| 年度 | 作者 | 書名 | 點閱數 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 黃鼎軒(Huang-Ting-Hsuan) | 日本裁判員制度品格證據之舉證基準－兼論國民法官法品格證據之適用 | 8 |
| 2024 | Yi-Lin Chen(陳伊琳) | Hindsight in Storytelling: Narrative, Moral Identity, and Character Education | 1,253 |
| 2024 | 賴美娟 | 品德特色學校 培養孩子未來競爭力 | 1,301 |
| 2024 | 鄭雅娟 | 扎根品德教育於小學校園 | 1,280 |
| 2024 | 許誌庭 | 我們如何教導兒童成為好孩子 | 1,264 |
| 2024 | 楊松田 | 好品德 童軍趣－以重光國小Scout童軍教育實驗學校為例 | 1,325 |
| 2024 | 高瑞敏 | 應用戲劇與情緒教育的跨領域品德教學方案－以國立南大附小校訂課程為例 | 999 |
| 2024 | 吳宥頡 | 從人本心理學談十二年國教的品德教育 | 962 |
| 2024 | 王東榮 | 偏遠地區國民小學實施品德教育的策略與作法 | 979 |
| 2024 | 蔡慧玲 ； 黃茂榮 | 品德教育與家庭教育之探討 | 1,039 |