| 年度 | 作者 | 書名 | 點閱數 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 高瑞敏 | 應用戲劇與情緒教育的跨領域品德教學方案－以國立南大附小校訂課程為例 | 1 |
| 2024 | 吳宥頡 | 從人本心理學談十二年國教的品德教育 | 9 |
| 2024 | 王東榮 | 偏遠地區國民小學實施品德教育的策略與作法 | 9 |
| 2024 | 蔡慧玲 ； 黃茂榮 | 品德教育與家庭教育之探討 | 12 |
| 2024 | 郭美秀 | 歷久彌新的品德教育－幸福的希望工程 | 10 |
| 2024 | 周子晴(Tzu-Ching Chou) ； 蔡芷燕(Chih-Yen Tsai) ； 陳寧容(Ning-Jung Chen) | 蒙特梭利幼兒園教師輔導幼兒「尊重」行為之研究 | 2 |
| 2024 | 陳盈淳(Ying-Chun Chen) ； 胡凱揚(Kai-Yang Hu) | 從品德教育融入體育課程教學之論述 | 2 |
| 2024 | 張雅筑 ； 劉俞志 | 友善校園與永續實踐的量子糾纏：以元智大學之品德教育為例 | 2 |
| 2024 | 林吟霞(Yin-Hsia Lin) ； 賴協志(Hsieh-Chih Lai) ； 宋宗樺(Chung-Hua Son) 等作者 | 全球公民素養之教育實踐與挑戰 | 2 |
| 2024 | 李淑娟(Lee, Shu-Chuan) ； 白華枝(Pai, Hwa-Chih) | 家長教養行為、教師品德教學行為、品德教育環境及幼兒利社會行為量表之研究 | 2 |