| 年度 | 作者 | 書名 | 點閱數 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 李琪明 | 道德行動典範-諾貝爾和平獎的多元跨國探究 | 786 |
| 2023 | 黃綺芳 ；林志成 | 形塑校園品德之重要、困境與實施策略 | 791 |
| 2023 | 陳伊琳(Yi-Lin Chen) | 「以友輔仁」新詮：羞恥在Aristotle友愛觀中的積極意義 | 754 |
| 2023 | 李佩穎 ；牛江山；劉懿興 | 學生社團經歷對品德及學業成績之影響 | 767 |
| 2023 | 林文瑛 ；張郁雯 ；吳家儀 | 國教德育新提案—MVP品德課程 | 766 |
| 2023 | 李琪明(Chi-Ming (Angela) Lee) | 道德典範人物的多元取徑探究及其品德教育示例 | 759 |
| 2022 | 楊宗明(Yang, Tsung Ming) ； 鄭勝耀(Cheng, Sheng Yao) | 新加坡CCE課程與臺灣綜合活動領域之比較研究 | 768 |
| 2022 | 李琪明 | 道德情意課程與探究 | 7,492 |
| 2022 | 李志文、黃永旺 | 國小品格教育成效之探討 | 6,774 |
| 2022 | 陳文馨、何縕琪 | 不一樣的畢業旅行：融入戶外教育與品德議題之教學研究 | 5,488 |