| 書名 | 作者 | 簡介 | 點閱數 |
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| 歡樂學習，理所當然(增訂版) | 洪蘭 | 全都與孩子的成長、學習、發現自我等父母最關心的問題有關，同時也點出許多父母常有的錯誤想法。 | 3,770 |
| 學生輔導季刊第106期 | 正向管教與個案輔導 | 4,078 | |
| 學生輔導季刊第105期 | 正向管教與班級經營 | 3,979 | |
| 97年度校園正向管教範例-高中組(特優) | （一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 | 3,990 | |
| 97年度校園正向管教範例-國中組(特優) | （一）強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。（二）鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。（三）透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 | 3,608 | |
| 97年度校園正向管教範例-國小組(特優) | （一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 | 4,622 | |
| 96年度校園正向管教範例-國小組(特優、優等) | （一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 | 2,654 | |
| 96年度校園正向管教範例-國中組(特優、優等) | （一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 | 2,905 | |
| 96年度校園正向管教範例-高中組(特優、優等) | （一） 強化教師及學校正向管教知能，提升班級經營成效。（二） 鼓勵教師及學校發展正向管教策略，落實教師輔導管教功能，培養學生健全人格並導引適性發展。（三） 透過正向管教優良範例之徵選與發表，增進教師班級經營策略之觀摩分享。 | 3,788 | |
| 品德教育II | 國立教育資料館 | 第一單元：說到做到─誠信、第二單元：我會喊「停」！─自制、第三單元：轉個彎，海闊天空─達觀、第四單元：面對恐懼，接受挑戰─勇氣、第五單元：我辦事你放心─負責、第六單元：可以自己做決定─自主、第七單元：如果你是他─同理心、第八單元：為別人想一點─敦厚 | 5,108 |