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　　學校教育的基本任務就是發展孩子認知和非認知的潛能，培育出「完整的孩 子」，這意味著孩子要能思考和應用知識；有效管理自己的情緒；同理他人的情 緒與觀點；發展和維持正向的關係；設定並實現積極的目標。這個基本任務為 「MVP 品德課程」提供了基本框架：「道德思辨」、「美德實踐」，和「意義探索」。 理性思辨是美德的本質，為美德實踐提供原則。但是美德實踐必須和個人對幸福 生活的想像，或是個人所追求的目標、意義結合，才能成為達成幸福生活的手段， 也同時是幸福不可或缺的部分。
　　在這樣的基本框架下，「MVP 品德課程」設計出以「批判思考」、「正向關係」、 「自律自制」、「自我覺察」、「社會覺察」為具體內容之教材，並配合學生之年齡 發展，讓單元主題透過學生日常議題，螺旋循環出現，建構出全面與統整的系統 44 台灣教育 739 期 2023.02 性課程。在教法上則是，盡量藉由體驗、討論、思辨、故事講述等多元形式，提 升學生的學習動機，並於日常生活中實踐。
　　品德教育就像鹽與光，是社會得以生存與發展的基礎，因此，儘管此課程目 前是與種子老師以「學課研究」的方式合作，小規模地逐步研發出客製化的教案， 但相信若有更多教師願意投入，嘗試此一以「知善、樂善、行善」為目標的品德 課程，必能為社會培養出更多具有社會倫理觀念、道德思辨能力、嚮往美德，且 能表現出關懷、尊重和負責任的道德行為之現代公民。