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　　德育，係涵養學生「道德人格」之重要途徑，乃社會良知之基礎工程。面此新世紀挑戰與發展，欲建構祥和社會與健全民主法治觀念，尤須抓住失序?軌之「根本問題」，從倫理道德與民主法治切入，以家庭教育作起點、學校教育作基礎、社會教育作延伸，使道德教育成為國家整體教育重要之一環。
　　基此，本書乃以德育課程理論為經，德育實務為緯，同時參酌各國經驗。以多種研究方法，並彙集諸多專家學者渲行政人員與教師之 智慧與實務經驗，期使德育理論與課程實際相結合，以建構出我國國民中小學之理想攄育課程目標、內容重點與評鑑指標系統。