研究資源分類 |
論文/期刊 |
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研究資源階段 |
中文 |
作者 |
孫文英 |
書名/題目 |
韌性校園深化：親子共學團體實踐與探索 |
出版社/研究單位 |
《師友雙月刊》 653期 (2025/10) Pp. 109-112 |
出版時間 |
2025-10-01 |
說明 |
在當今快速變化的社會中，教育體系面臨著多重挑戰。無論是自然災害、社會動盪或健康危機，校園韌性成為保障學生學習和身心健康的關鍵。學校不僅須具備應對突發事件的能力，還需培養學生的適應能力和面對挑戰的素養。在此過程中，「親子共學團體」作為一種新興的教育模式，透過親子家庭共同參與學習，不僅深化情感連結與互動信任，更在家庭和學校之間搭建合作橋樑，促進彼此理解，從而共同建構更具韌性的校園環境。 |
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