研究資源分類 |
論文/期刊 |
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研究資源階段 |
中文 |
作者 |
吳錦惠(Chin-Hui Wu) ； 李介至(Jie-Zhi Lee) |
書名/題目 |
幼兒園「感恩」主題課程融入正向心理學的教學實踐研究 |
出版社/研究單位 |
《教育研究與實踐學報》 2期 (2025/04) Pp. 109-123 |
出版時間 |
2025-04-01 |
說明 |
幼兒園實施品格教育及主題課程，本研究規劃「傳家寶－感恩」主題課程設計，融入正向心理學概念並實施正向教學，希冀透過教學實踐以了解教與學的效果。本研究對象為嘉義市「小種籽」（化名）幼兒園大班19名滿5足歲幼兒，研究者進行16天的實地觀察及資料蒐集，觀察焦點為「傳家寶－感恩」課程設計、教學實施及學習體驗活動等。研究者進行班級教師對話訪談、實地觀察記錄，並輔以文件分析等方式蒐集及分析資料。研究結果如下：⑴「傳家寶－感恩」課程能與幼兒園課程綱要中的多元文化教育核心價值互相連結；⑵透過故事人物的生命歷程，能引導幼兒了解文化變遷的歷程，並增進幼兒理解文化如何隨著時代變遷而賦予新的傳承意義，以促進文化流動與多元文化理解；⑶幼兒可接觸到不同的感恩文化呈現型態，能學習如何尊重、理解與接納，並培養文化包容力與世界觀；⑷運用適切的教學方法與策略，如體驗式學習、榜樣示範、正向鼓勵與回饋，能提升幼兒正向行為。 |
網址 |