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本課程以模擬實作方式分三階段進行：
1. 第一階段授課教師以系統性的創作模式帶領同學模擬完成專輯概念與與曲目編排，並構思預算編列包含申請補助投案與「群募」crowdfunding平台的操作。
2. 第二階段授課教師以系統化的製作流程帶領同學完成編曲範例、錄音工程簡介（tracking）、混音工程簡介（mixing）、母帶後期處理工程簡介（mastering）等製作期的工作與預算控制。
3. 第三階段以文案寫作、影像視覺呈現、自媒體與既有平台上架等宣傳步驟模擬作品傳遞，課程目的在於透過實作模擬讓同學真正操作音樂製作工作之外，也要讓同學接受聽眾的檢驗以及比較職業作品與自身的差異。

1. 培養修課同學創作、創意、創新能力，以及品質、預算、時間、績效等之平衡與取捨能力，包含藝術、創意商品之「商品力」的實踐能力，藝術、創意商品之「商品力」的行銷能力。
2. 培育專案管理能力：製作、創意與行銷之整合能力。
3. 媒合藝術與數位錄音科技，藝術與視覺傳達，以及作品傳播，運用資訊通訊科技（ICT）之能力。

1. 授課教師自編教材。
2. 催生音樂：混音工程與製作，作者：游士昕，出版社：全華圖書。
3. 「真希望我20歲就懂的事」－史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程(原作者：婷娜‧希莉) 齊若蘭譯，遠流出版。

1.出席率 30 %
2.平時成績 30 %(學習態度與參與)
3.作品呈現報告 40 %

無

授課內容
1. 課程介紹：音樂專輯進入市場之每一階段的作業排程。
2. 成本分析與預算編列（製作、企劃、生產、宣傳），完成分組。
3. 概念與主題，企畫發想。
4. 曲目企劃發想。
5. 著作權法相關法規與版稅制度講授。
6. 企劃、宣傳計畫與策略，資源募集。
7. 製作人工作內容。
8. 編曲的工作內容。
9. 展演參訪實習。
10. 音響學概論。
11. 錄音師的工作內容。
12. 混音師的工作內容。
13. 母帶後期處理的工作內容。
14. 文案、攝影、企宣素材總驗收，交付設計完稿。
15. CD的製程與相關ISRC Code申請。
16. 企、宣資源彙整驗收與執行，成品確認。
17. 展演參訪實習。
18.分組報告、作品呈現、討論與回饋。

115年7月13日~16日，7月20日~23日之週一至週四13:30-17:20。

115年7月17日及7月24日週五安排參訪「迴響音樂藝文展演空間」進行實務演練與體驗。