國立中央大學教師履歷平台

其他補助

• 在地歷史的全球語境：AI 翻轉教學於台灣史 EMI 課程的應用與成效探究
  1150801~1160731
  [全英語授課,生成式人工智慧,翻轉教學,本土歷史 , English as a Medium of Instruction, EMI,Artificial intelligence,AI,Flipped learning,Local history]

高教深耕計畫

• 114年以實踐研究為導向之教學創新推動計畫-陳家豪老師
  1140201~1141231
  

國科會計畫統計

• 近代台灣公司制度的實施與運用：以台灣人資本為中心的考察（1895-1966）
  1150601~1160531
  

• 近代台灣公司制度的實施與運用：以台灣人資本為中心的考察（1895-1966）
  1140601~1150531
  

• 近代台灣公司制度的實施與運用：以台灣人資本為中心的考察（1895-1966）
  1130601~1140531
  

校內獲獎

• 115 新聘傑出人才獎勵
• 114 新聘傑出人才獎勵

演講

• 一杯關西紅茶的百年旅程：從茶園、製茶工場到海外市場 (1150829 ~ 1150829)
  本年度「臺灣記憶」講座第二場次，將於8月29日於國家圖書館簡報室辦理，邀請國立中央大學陳家豪助理教授，以新竹關西「台灣紅茶公司」為主題，分享日治時期至戰後臺灣北部茶產業的經營與產售，並以「台紅」為例，探討日治時期台資株式會社的出現、拓展，進而邁向世界的過程。
• 透視法下的殖民治理與城市規劃 (1150521 ~ 1150521)
  透視法下的殖民治理與城市規劃
• 台灣國際人權導覽的櫥窗：國家館與台北館的角色與功能 (1150509 ~ 1150509)
  個人過去曾經在二二八國家紀念館任職約3年期間，當時正逢台灣國際能見度大幅提升，加上所謂裴洛西風潮，因此曾經密集協助接待了國際各界人士。本次短講將以此工作經驗出發，邀請到場朋友一起思考，作為紀念228事件兩大館舍的二二八國家紀念館(以下簡稱國家館)與台北二二八紀念館(以下簡稱台北館)，如何共同扮演起向全球導覽台灣人權發展軌跡、進而成為宣傳台灣的重要櫥窗。 　　依據個人有限認知，過去國際人士若要探訪228事件為主軸的台灣史，大多會優先前往台北館，這是因為台北館地理位置優越，不僅便利抵達，而且鄰近中樞機構，外交部在內之中央各部會可以很方便的安排國際人士前往參訪。爾後，隨著台北館為了更新常設展進入休館期，國家館於是成為國際人士或者中央各部會的替代選項，個人上述國際導覽經驗就是立基如此時空背景。爾後，個人有幸協助台北館常設展的更新，此一協助涵蓋策展文字、展品詮釋以及部分外文導覽文字的編修，於是開始思考等到台北館重新開館之後，究竟在國際導覽方面，應該跟國家館如何進行分工？如何最大化兩館在國際人權導覽上的協同效益？ 　　準此，講者將藉由分享此一經驗，邀請聽眾一同思考兩館如何透過專業分工，有效向國際社會傳遞台灣的轉型正義與人權故事。
• AI 工具的角色、差異與人文應用 (1141029 ~ 1141029)
  本次演講搭配中央大學文學院學士班"史學導覽"課程，聚焦於以下四點: 1.正確理解AI的不同腳色:現在AI有相當多的細分，除了綜合型如chatgpt之外，也有專精於搜尋功能如fellow AI、專精於學術文獻搜尋如Consensus等。這一堂課希望能有實際操作。2.有沒有餵養資料給AI，AI回應的差異等。3.Prompt的重要性，人文學科專精於有邏輯性、精確性的長文書寫，理應是很好的Prompt生成專家(如果您不認同，可以反對)。4.付費板與免費版的差異:chatgpt的付費板才擁有的專案功能。
• 日本是最好的「殖民者」嗎？ ——戰前至戰後台灣基礎建設的考察 (1141013 ~ 1141013)
  本次演講搭配國立政治大學-亞太研究英語碩士學位學程(IMAS)所開設之From Deerskins to Semiconductors: Taiwan's Experience in Foreign Tradeand Social Development課程，課程開課教師為藍適齊教授，此一課程為全英文課程，修課學生以外國學生為主，我總共進行三次系列演講。
• 移動的力量：交通工具背後的產業脈絡與城市變遷 (1140913 ~ 1140913)
  從牛車到高鐵，再到今天的「24 小時到貨」， 貨物從倉庫出發、穿越城市、抵達我們的家，全程不過短短幾小時。但在這個幾乎無感的等待背後，藏著一段橫跨百年的交通與物流演進史。從清代的板輪車、人力車、日本時代的輕便鐵道、縱貫鐵路，到戰後的巴士、公路與高鐵系統，交通工具不斷更新，串聯起的不只是空間距離，更是島嶼內部的產業網絡與生活型態。
• 移動與空間：點線面串聯起來的交通史 (1140506 ~ 1140506)
  我於接受國立東華大學歷史學系教授兼該校教務長陳鴻圖教授之邀，前往該系進行一場專題演講。與談對象以歷史系學生為主，出席人數逾六十人。此次演講主題聚焦於國際交通史研究的最新趨勢，特別介紹歐美與日本學界近年如何從過往以基礎建設、交通工具或制度演變為主的研究視角，逐步轉向以「人在空間中的移動」（mobility in space）為核心，強調交通行動中的主體性、空間感知與社會實踐之交錯。此一轉向，不僅重新定位交通史作為理解現代性、帝國治理與全球化過程的重要視角，也為歷史學訓練帶來跨學科的思維挑戰。講座現場反應熱烈，學生對交通史與空間研究的結合表現出高度興趣，並積極提出關於台灣經驗如何融入全球交通史敘事的提問，顯示出地方歷史教育在接軌國際學術趨勢上的潛力。
• 日治時期台灣公司制度的移植與運用：以台灣人資本為中心（1895-1929） (1140118 ~ 1140118)
  早稻田大學為日本台灣研究重鎮，該校設有台灣研究所，由全球台灣研究權威若林正丈教授作證，該所定期邀請全球頂尖青年學者舉行工作坊，本次於2025年1月18日（週六）舉辦「第2回 台灣研究青年學者工作坊」。職此次受邀前往發表，將發表國科會計畫的部分研究成果，期能藉此吸取來自日本當地以及全球相關領域學者的建議，以利於後續研究計畫的推動。
• 台灣經濟奇蹟的原動力：揭露台灣中小企業的高績效史 (1130423 ~ 1130423)
  職受邀約國立政治大學全球傳播與創新科技碩士學位(GTIC)進行"台灣經濟奇蹟的原動力：揭露台灣中小企業的高績效史"為題之英文演講。

邀請校外學者來訪

• 1141209 ~ 1141209 邀請 日本學術振興會 學者 演講
• 1140501 ~ 1140501 邀請 早稻田大學 學者 演講
• 1140410 ~ 1140410 邀請 國立政治大學 學者 演講
• 1131203 ~ 1131203 邀請 早稻田大學 學者 演講
• 1131203 ~ 1131203 邀請 早稻田大學 學者 演講
• 1130528 ~ 1130528 邀請 國防醫學院 學者 演講
• 1130425 ~ 1141025 邀請 國立政治大學台灣史研究所 學者 演講

國際學術合作

• 1140620 ~ 1140622 與 [European Association of Taiwan Studies (EATS)] 合作
• 1140417 ~ 1150331 與 [早稻田大學] 合作
• 1120822 ~ 1120822 與 [南開大學] 合作

研習活動

• 中央大學與日本鹿兒島大學共學計畫 [國立中央大學] 1140220 ~ 1140220
• 導讀會-113年職員專書閱讀「讀出影響力」 [國立中央大學] 1130730 ~ 1130730
• 台灣歷史文化教育研習營 [國立中央大學] 1130708 ~ 1130727
• 歷史學研究生職涯規劃座談會 [國家科學委員會] 1130614 ~ 1130614
• 第三屆「史學玩應用：歷史人文轉譯與文化資產多元論壇」 [國立中央大學] 1130504 ~ 1130505
• 臺灣走讀文史對談講座 [國家鐵道博物館籌備處] 1121022 ~ 1121028

講學

• 台灣交通發展演進史 (1121025 ~ 1121025)
  職受交通部公路總局邀請，前往該局舉行"檔案管理訓練班"提供交通史專業課程，裨益於該局相關處室人員的檔案典藏與保管工作。
• 228事件與轉型正義 (1120808 ~ 1120808)
  個人獲東吳大學華語教學中心之邀，替於暑期前往該中心研習華文的東歐、捷克、波蘭、德國等來自歐洲的20餘位大學生，進行授課，此次授課為全英文。