教育部「114年性別平等教育日策展」開展 邀您一同穿梭在光影之間 探索無所不在的性別
2025-05-07為加強各級學校對性別平等教育的關注與實踐，今(19)日舉辦「114年性別平等教育日策展《元宇宙下的性別光影展—穿越虛實之境、返家啟程》」開幕式活動，自114年4月19日至5月11日於國立臺灣科學教育館7樓西側特展室開展，邀請各界共襄盛舉，一起穿梭在光影之間探索無所不在的性別。
教育部112學年第2學期友善校園週宣導主題 「校園詐騙防制-你平安我快樂」
2024-03-05
5963
一、內涵:
「友善校園」係以學生為中心、學校為本位,強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與等涵義,任何教育活動以及輔導管教措施均可建立在「友善校園」上發展,並於 112學年度第2學期訂定宣導主題:「校園詐騙防制-你平安我快樂」。
二、目的:
透過各級學校多元化活動規劃及各級主管教育行政機關協助全力支持下,由學校推動友善校園週創意活動,請各級學校教師應關心學生可能遇到的詐欺,並透過教育從小塑造學生的守法意識及網路素養,避免日後成為被害人或加害人,維護孩子於網路空間學習成長的友善及安全環境。
三、活動時程:
友善校園週自113年2月16日(星期五)起至2月23日(星期五)止。
四、年度宣導主題:「校園詐騙防制-你平安我快樂」
(一)危害最高的網路詐欺態樣:根據內政部警政署的資料顯示,有五種目前危害最高的網路詐欺態樣,包括假網路拍賣(購物)、投資詐欺、解除分期付款詐騙(ATM)、假愛情交友、假冒親友詐騙,為避免更多學生遭受詐騙,請各校運用各級學校寒、暑假期間學生活動安全注意事項,強化宣導作為,提高學生警覺能力。
(二)善用本部詐騙防制專區資源:為利詐騙防制宣導素材等相關資源統整,本部已建置本部詐騙防制專區(https://sites.google.com/go.edu.tw/home/%E9%A6%96%E9%A0%81)網站,宣導素材包括「致家長的一封信」、「懶人包」及「單張文宣」等資源,請各校於校園加強推廣宣導時運用。
(三)落實校園詐騙案件校安通報:各級學校發現學生疑似遭受詐騙事件時,即依「校園安全及災害事件通報作業要點」,落實個案通報作為,本部已於「教育部校園安全暨災害防救通報處理中心資訊網」(https://csrc.edu.tw/)新增加註勾選「詐騙手法」之功能,提升校安通報精確性。
(四)內政部警政署165全民防騙網:內政部警政署165全民防騙網(https://165.npa.gov.tw/#/)區分「新聞快訊」、「闢謠專區」、「高風險賣場」及「詐騙來電排名」等專區,提供即時最新詐騙手法資訊,免於讓學生落入詐騙集團或不法份子陷阱;另該網站同時設置「檢舉/報案」及「反詐騙宣導」等專區,提供各級學校或機關實施教育宣導之用。
五、重要宣導事項:
(一) 交通安全宣導:本部製作上路就4要5不、微型電動二輪車規定比一比及微型電動二輪車駕駛注意事項等三張圖卡,並於校園安全暨災害防救通報系統 交通安全專區公告,學校可運用多元管道加強宣導;配合交通部公路局推動「機車駕駛訓練制度(含機車駕訓補助)」等政策,鼓勵學生踴躍參與,俾強化學生安駕觀念,有效降低交通事故。
(二)強化校園安全防護措施:校園活化機制應從預防、應變及復原三面向著手,其內涵包括:
1.預防:落實校園環境安全自主檢核、進行校園安全演練、運用科技防衛-智慧安全校園、建立跨單位合作機制(警、消、衛、社、民)及設立專責發言人。
2.應變:校安事件區分為「依法規通報事件<24小時>」、「一般校安事件<72小時>」及「緊急事件<2小時>」,重大緊急必要事件立即聯繫校內外窗口及本部校安中心協處。
3.復原:整合校內外資原展開復原工作,包含全面檢視校園安全設施,必要時,針對師生進行心理輔導。
(三)原住民族及多元文化教育:為正確尊重多元族群文化的理念,傳遞臺灣最珍貴的原住民族文化價值,國人應尊重與瞭解各族群多元歷史與文化,進而欣賞各族文化的豐富與美麗,以建立一個更為開放與多元之環境。
(四)防制校園霸凌:防制校園霸凌最重要的關鍵,就是鼓勵學生於發現或是遭受校園霸凌時,一定要勇敢說出來,家長及老師才能針對問題進行協助與輔導,尤其是旁觀學生的協助亦能達到防制效果。因此,學校應向學生及家長宣導各項反映管道,如向導師、家長反映或向學校投訴信箱、縣市投訴專線、本部防制校園霸凌專線1953、防制校園霸凌專區留言板,或是向其他管道(好同學、好朋友)反映。
(五)強化學生身心健康與輔導:為積極促進學生身心健康輔導,幫助學生透過課程教學及活動參與等方式,覺察自身身心狀態,並協助相關人員(含導師、專業輔導人員等)提升專業知能、增加敏感度。教育部鼓勵並補助大專校院推動校園心理健康促進方案,以協助大專校院提升校園心理輔導支持系統,進而強化大專校院學生身心教育及輔導工作之專業性,營造溫馨而健康的學習環境。
「友善校園」係以學生為中心、學校為本位,強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與等涵義,任何教育活動以及輔導管教措施均可建立在「友善校園」上發展,並於 112學年度第2學期訂定宣導主題:「校園詐騙防制-你平安我快樂」。
二、目的:
透過各級學校多元化活動規劃及各級主管教育行政機關協助全力支持下,由學校推動友善校園週創意活動,請各級學校教師應關心學生可能遇到的詐欺,並透過教育從小塑造學生的守法意識及網路素養,避免日後成為被害人或加害人,維護孩子於網路空間學習成長的友善及安全環境。
三、活動時程:
友善校園週自113年2月16日(星期五)起至2月23日(星期五)止。
四、年度宣導主題:「校園詐騙防制-你平安我快樂」
(一)危害最高的網路詐欺態樣:根據內政部警政署的資料顯示,有五種目前危害最高的網路詐欺態樣,包括假網路拍賣(購物)、投資詐欺、解除分期付款詐騙(ATM)、假愛情交友、假冒親友詐騙,為避免更多學生遭受詐騙,請各校運用各級學校寒、暑假期間學生活動安全注意事項,強化宣導作為,提高學生警覺能力。
(二)善用本部詐騙防制專區資源:為利詐騙防制宣導素材等相關資源統整,本部已建置本部詐騙防制專區(https://sites.google.com/go.edu.tw/home/%E9%A6%96%E9%A0%81)網站,宣導素材包括「致家長的一封信」、「懶人包」及「單張文宣」等資源,請各校於校園加強推廣宣導時運用。
(三)落實校園詐騙案件校安通報:各級學校發現學生疑似遭受詐騙事件時,即依「校園安全及災害事件通報作業要點」,落實個案通報作為,本部已於「教育部校園安全暨災害防救通報處理中心資訊網」(https://csrc.edu.tw/)新增加註勾選「詐騙手法」之功能,提升校安通報精確性。
(四)內政部警政署165全民防騙網:內政部警政署165全民防騙網(https://165.npa.gov.tw/#/)區分「新聞快訊」、「闢謠專區」、「高風險賣場」及「詐騙來電排名」等專區,提供即時最新詐騙手法資訊,免於讓學生落入詐騙集團或不法份子陷阱;另該網站同時設置「檢舉/報案」及「反詐騙宣導」等專區,提供各級學校或機關實施教育宣導之用。
五、重要宣導事項:
(一) 交通安全宣導:本部製作上路就4要5不、微型電動二輪車規定比一比及微型電動二輪車駕駛注意事項等三張圖卡,並於校園安全暨災害防救通報系統 交通安全專區公告,學校可運用多元管道加強宣導;配合交通部公路局推動「機車駕駛訓練制度(含機車駕訓補助)」等政策,鼓勵學生踴躍參與,俾強化學生安駕觀念,有效降低交通事故。
(二)強化校園安全防護措施:校園活化機制應從預防、應變及復原三面向著手,其內涵包括:
1.預防:落實校園環境安全自主檢核、進行校園安全演練、運用科技防衛-智慧安全校園、建立跨單位合作機制(警、消、衛、社、民)及設立專責發言人。
2.應變:校安事件區分為「依法規通報事件<24小時>」、「一般校安事件<72小時>」及「緊急事件<2小時>」,重大緊急必要事件立即聯繫校內外窗口及本部校安中心協處。
3.復原:整合校內外資原展開復原工作,包含全面檢視校園安全設施,必要時,針對師生進行心理輔導。
(三)原住民族及多元文化教育:為正確尊重多元族群文化的理念,傳遞臺灣最珍貴的原住民族文化價值,國人應尊重與瞭解各族群多元歷史與文化,進而欣賞各族文化的豐富與美麗,以建立一個更為開放與多元之環境。
(四)防制校園霸凌:防制校園霸凌最重要的關鍵,就是鼓勵學生於發現或是遭受校園霸凌時,一定要勇敢說出來,家長及老師才能針對問題進行協助與輔導,尤其是旁觀學生的協助亦能達到防制效果。因此,學校應向學生及家長宣導各項反映管道,如向導師、家長反映或向學校投訴信箱、縣市投訴專線、本部防制校園霸凌專線1953、防制校園霸凌專區留言板,或是向其他管道(好同學、好朋友)反映。
(五)強化學生身心健康與輔導:為積極促進學生身心健康輔導,幫助學生透過課程教學及活動參與等方式,覺察自身身心狀態,並協助相關人員(含導師、專業輔導人員等)提升專業知能、增加敏感度。教育部鼓勵並補助大專校院推動校園心理健康促進方案,以協助大專校院提升校園心理輔導支持系統,進而強化大專校院學生身心教育及輔導工作之專業性,營造溫馨而健康的學習環境。
校園心理健康促進與自殺防治手冊學生篇
校園心理健康促進與自殺防治手冊教師篇
校園心理健康促進與自殺防治手冊家長篇
(六)強化校園自殺防治工作:落實校園安全文化,依本部「校園學生自傷三級預防工作計畫」,執行三級預防工作,於校內危機應變機制,設立24小時校安通報求助專線,訂定自我傷害事件危機應變處理作業流程,並定期進行校安通報、自殺防治通報及身亡事件處理流程演練;宣導學生可利用相關資源。
(七)防制學生藥物濫用:為加強校園師生對新興毒品防制知能,請各級學校持續運用行政會議、導師會議、正式或非正式課程等時機加強新興毒品的辨識及反毒技巧,並從生活技能及自主健康管理等方面切入。另請提醒學生不可輕易食用及持有偽裝成糖果零食、咖啡包的新興毒品,並留意網路涉毒危機(宣導教材已掛載於本部防制學生藥物濫用資源網)。
(八)瞭解與尊重身心障礙者:瞭解身心障礙者權利公約(CRPD)及其相關解釋(如第4號一般性意見)之規定,並瞭解不歧視、通用設計、無障礙(Accessible/可及)、合理調整(Reasonable Accommodation)、平權措施/差別待遇等內涵,因此在規劃活動時,包括本計畫之宣導,如詐騙、交通安全、霸凌等,均應包括身心障礙者,亦可邀請障礙者共同參與。
(九)防治數位/網路性別暴力:行政院目前研訂「數位/網路性別暴力」之定義為「透過網路或數位方式,基於性別之暴力行為,校園常見類型包括:惡意或未經同意散布與性/性別有關個人私密資料、網路性騷擾、基於性別貶抑或仇恨之言論或行為、以揭露他人性私密資料(文字、聲音、圖畫、照片或影像等)為手段,勒索、恐嚇或脅迫他人。本部業將數位/網路性別暴力類型列入校安通報,倘發生相關事件,學校應於24小時內辦理通報,並依法辦理調查及教育宣導。
(十)請各校落實推動人權教育、法治教育、品德教育、生命教育、資訊素養與倫理,以增進友善校園之基礎:賡續強化各級學校親師生與行政人員認識各項國際人權公約,持續暢通學生參與公共事務之管道並建立參與及溝通審議之機制,並配合十二年國民基本教育之推動,融入課程及發展教材,營造落實人權保障、重視公民責任、相互尊重與包容之友善教育環境。「加強學校法治教育計畫」,辦理學生基本法律知識及新興議題推動及宣導,並將本部品德教育促進方案理念及地方/學校特色需求,融入品德核心價值(尊重生命、孝悌仁愛、誠實信用、自律負責、謙遜包容、欣賞感恩、關懷行善、公平正義、廉潔自持等)。此外,請各校將資訊素養與倫理教育融入相關課程或於親師生活動中多方運用,教導學生在使用網路時應該要遵守網路禮儀、留意個人資料保護、遠離網路沉迷及注意自己的隱私安全 。另依據「教育部生命教育推動方案」,持續透過政策發展與方案推動、師資培育與知能精進、課程教育與多元活動、社會實踐與家庭推廣、研究發展與國際接軌五個面向,結合在地特色並深耕校園生命教育文化。
(十一)請各校配合執行跟蹤騷擾防制法:跟蹤騷擾防制法已於111年6月1日施行,第2條第2項第4款規定:「各級學校跟蹤騷擾防制教育之推動、跟蹤騷擾被害人就學權益維護及學校輔導諮商支持、校園跟蹤騷擾事件處理之改善等相關事宜」,經本部整合跟蹤騷擾防制法及性別平等教育法(以下簡稱性平法)之校園性騷擾防治事項,請依「行為辨識」、「人員適用」、「依法通報」及「調查保護」之處理機制及流程辦理。
(十二)請各校辦理性別平等教育日宣導活動:本部業將4月20日訂為「性別平等教育日」,並已納入112年「紀念日、節日及中央目的事業主管機關核定之日」一覽表,為引導學校在政策規劃、學習環境與資源、課程教材與教學、校園性侵害性騷擾及性霸凌之防治等各面向整體推動,使各級學校師生重視性別平等教育之推動,教育部特訂定性別平等教育日,以期透過課程與活動等教育連結,建立教職員工生性別意識,深化性別平等教育在校園之實踐。教育部亦鼓勵學校可自行配合校務活動行事曆或透過召開性別平等教育委員會擬定學年性別平等教育計畫時妥適規劃,舉辦系列宣導活動以響應性別平等教育日(採鼓勵性質非強制規定),規劃議題及內容可廣納多元性別族群議題,如關注性少數、女性勞工權益等。
(八)瞭解與尊重身心障礙者:瞭解身心障礙者權利公約(CRPD)及其相關解釋(如第4號一般性意見)之規定,並瞭解不歧視、通用設計、無障礙(Accessible/可及)、合理調整(Reasonable Accommodation)、平權措施/差別待遇等內涵,因此在規劃活動時,包括本計畫之宣導,如詐騙、交通安全、霸凌等,均應包括身心障礙者,亦可邀請障礙者共同參與。
(九)防治數位/網路性別暴力:行政院目前研訂「數位/網路性別暴力」之定義為「透過網路或數位方式,基於性別之暴力行為,校園常見類型包括:惡意或未經同意散布與性/性別有關個人私密資料、網路性騷擾、基於性別貶抑或仇恨之言論或行為、以揭露他人性私密資料(文字、聲音、圖畫、照片或影像等)為手段,勒索、恐嚇或脅迫他人。本部業將數位/網路性別暴力類型列入校安通報,倘發生相關事件,學校應於24小時內辦理通報,並依法辦理調查及教育宣導。
(十)請各校落實推動人權教育、法治教育、品德教育、生命教育、資訊素養與倫理,以增進友善校園之基礎:賡續強化各級學校親師生與行政人員認識各項國際人權公約,持續暢通學生參與公共事務之管道並建立參與及溝通審議之機制,並配合十二年國民基本教育之推動,融入課程及發展教材,營造落實人權保障、重視公民責任、相互尊重與包容之友善教育環境。「加強學校法治教育計畫」,辦理學生基本法律知識及新興議題推動及宣導,並將本部品德教育促進方案理念及地方/學校特色需求,融入品德核心價值(尊重生命、孝悌仁愛、誠實信用、自律負責、謙遜包容、欣賞感恩、關懷行善、公平正義、廉潔自持等)。此外,請各校將資訊素養與倫理教育融入相關課程或於親師生活動中多方運用,教導學生在使用網路時應該要遵守網路禮儀、留意個人資料保護、遠離網路沉迷及注意自己的隱私安全 。另依據「教育部生命教育推動方案」,持續透過政策發展與方案推動、師資培育與知能精進、課程教育與多元活動、社會實踐與家庭推廣、研究發展與國際接軌五個面向,結合在地特色並深耕校園生命教育文化。
(十一)請各校配合執行跟蹤騷擾防制法:跟蹤騷擾防制法已於111年6月1日施行,第2條第2項第4款規定:「各級學校跟蹤騷擾防制教育之推動、跟蹤騷擾被害人就學權益維護及學校輔導諮商支持、校園跟蹤騷擾事件處理之改善等相關事宜」,經本部整合跟蹤騷擾防制法及性別平等教育法(以下簡稱性平法)之校園性騷擾防治事項,請依「行為辨識」、「人員適用」、「依法通報」及「調查保護」之處理機制及流程辦理。
(十二)請各校辦理性別平等教育日宣導活動:本部業將4月20日訂為「性別平等教育日」,並已納入112年「紀念日、節日及中央目的事業主管機關核定之日」一覽表,為引導學校在政策規劃、學習環境與資源、課程教材與教學、校園性侵害性騷擾及性霸凌之防治等各面向整體推動,使各級學校師生重視性別平等教育之推動,教育部特訂定性別平等教育日,以期透過課程與活動等教育連結,建立教職員工生性別意識,深化性別平等教育在校園之實踐。教育部亦鼓勵學校可自行配合校務活動行事曆或透過召開性別平等教育委員會擬定學年性別平等教育計畫時妥適規劃,舉辦系列宣導活動以響應性別平等教育日(採鼓勵性質非強制規定),規劃議題及內容可廣納多元性別族群議題,如關注性少數、女性勞工權益等。
