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FUN學務第1042期115年1月
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FUN學務第1041期114年12月
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歷屆FUN學務

FUN學務

No.1042期

114年國際身心障礙者日　教育部召開大專校院特殊教育主管會議


發布時間2025-12-05
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響應國際身心障礙者日，朱俊彰次長代表本部致歡迎詞

響應國際身心障礙者日，朱俊彰次長代表本部致歡迎詞

為響應12月3日國際身心障礙者日，教育部今（3）日委請中原大學舉辦「114年度大專校院特殊教育主管會議」，邀集全國大專校院特殊教育主管及大學特殊教育中心代表，針對合理調整、個別化支持服務、校園危機處遇、性平教育與就業銜接等重要議題進行研討，強化跨單位合作與支持體系，提升身心障礙學生的學習參與與校園適應。


教育部朱俊彰常務次長致詞時表示，國際身心障礙者日提醒社會，「障礙」多來自環境而非個人，因此建構友善且具回應性的學習空間，是高等教育共同的使命。他指出，融合教育、合理調整與通用設計是我國持續推動的政策核心，「讓每一位學生被看見、被理解、被支持」，正是教育公平的基礎。朱常務次長並感謝各校特教主管長期投入，讓支持服務從協助個別學生逐步延伸至校園整體系統，展現高等教育在落實身心障礙者權利公約（CRPD）精神上的努力。

中原大學李英明校長致歡迎詞

中原大學李英明校長致歡迎詞

國立嘉義大學陳明聰教授專題演講「落實合理調整，促進學習參與」

國立嘉義大學陳明聰教授專題演講「落實合理調整，促進學習參與」

本次會議首先由國立嘉義大學陳明聰教授以「落實合理調整，促進學習參與」為題進行專題報告，說明合理調整需依據學生具體需求調整支持措施，同時兼顧必要性與比例性，使學生能在公平條件下參與學習，並維持課程品質。


面對校園中情緒行為議題的複雜性，國立雲林科技大學陳斐娟主任則以「從特殊生校園危機處理談校內團隊合作」分享經驗，強調危機事件需透過清楚流程、跨單位協作與情緒調節協助來降低風險，讓校園支持系統更具韌性。


本次亦規劃四組分組討論，分別探討「身心障礙學生個別化支持服務與合理調整」、「大專校院推動身心障礙學生就業輔導」、「特教生性平教育與性平事件處遇」及「資源教室與輔諮中心協作模式」。與會代表分享跨單位合作的具體作法，包括評估流程調整、課業支持措施、預防性平教育與就業銜接策略，促進各校在制度與方法上更具前瞻性。


教育部表示，112年完成的特殊教育法全面修正，已明確要求強化融合教育、支援服務與合理調整，本次主管會議即是政策落實的重要推動工程。透過跨校交流與經驗分享，能更深入掌握現場需求，並為後續政策精進奠定基礎。


值此國際身心障礙者日，教育部呼籲社會大眾共同關注身心障礙學生的學習與生活需求。未來亦將持續與各大專校院攜手，打造更安全、友善且可近用的教育環境，讓每一位學生在高等教育中都能獲得支持並展現自身潛能。

居安思危，萬全準備 教育部運用＜當危機來臨時-臺灣全民安全指引＞手冊，從校園教育扎根，培養學生安全觀念

居安思危，萬全準備 教育部運用＜當危機來臨時-臺灣全民安全指引＞手冊，從校園教育扎根，培養學生安全觀念
發布時間2026-01-05

在全球環境快速變遷、災害風險日益增加的今日，安全教育已不再只是臨時的應變措施，而是全民必須具備的基本素養。部定課程全民國防教育根據《全民國防教育法》，透過課程實施培養學生對社會與國家的責任感，養成行動力以實踐對國家的認同與支持，進而增進全民之國防知識並從行動中展現保衛國家安全的實踐。 《全民安全指引手冊》，期望透過系統化的安全教育，讓安全意識從校園扎根，進而擴展至家庭與社會，形成全國一致的防護網。安全教育的核心精神在於「居安思危，未雨綢繆」。學校是培養下一代的搖籃，學生更是未來社會的中堅力量。透過課程設計、校園演練與生活教育，將防災、急救、網路安全、交通安全等多面向知識融入日常學習，能夠讓學子在面對突發事件時，具備冷靜判斷與正確應對的能力。這不僅是保護自身，更是守護同儕、家庭與社會的責任。《全民安全指引手冊》提供了完整的行動準則，包括災害來臨時的避難流程、急救技能的基本步驟、數位環境下的資訊防護，以及日常生活中應注意的安全細節。透過教師的引導與校園的推廣，學生能夠在潛移默化中建立「安全第一」的價值觀，並將其延伸至家庭生活，形成全民共同的安全文化。教育部深信，唯有從教育著手，才能真正落實安全意識的普及。當安全觀念成為學子日常的一部分，社會才能在面對各種挑戰時展現韌性，國家才能在危機中保持穩定。居安思危，方能萬全準備；全民安全，必須從校園起步。

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我不同，但愉快過大學生活

我不同，但愉快過大學生活
發布時間2026-01-05

(分享人 : 臺北市立大學特教系兼任助理教授 何世芸)一、前言小品目前就讀大學四年級。他的視覺表現為：左眼僅保留外側視野，在約 30 公分距離時可辨識人物的粗略影像；右眼僅在靠近鼻側的一小區域，能在

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溫暖守護、友善幸福 114年教育部友善校園獎頒獎典禮

溫暖守護、友善幸福 114年教育部友善校園獎頒獎典禮
發布時間2025-12-05

為表揚推動學生事務與輔導工作表現卓越學校及人員，教育部今（7）日於台鋼科技大學舉辦「114年教育部友善校園獎頒獎典禮」，計有5所卓越學校、44名傑出人員(含傑出學輔主管10名、傑出學務人員15名、傑出輔導人員7名、傑出導師10名、傑出行政人員1名及特殊貢獻人員1名)獲獎。

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彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出

彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出
發布時間2025-11-05

教育部鄭英耀部長今(10)日慰勉114年國慶大會參演師生團體與國慶籌備會大會處的所有同仁，除肯定籌備工作及辛勤練習的付出，也期勉大家展現出精湛的訓練成果，共同歡慶中華民國生日快樂。部長於國慶大會表演前，由學生事務及特殊教育司吳林輝司長陪同，前往瞭解國慶表演活動整備及各項工作規劃，並慰勉參與國慶表演的學校團體及同仁。今年擔任國歌領唱團體為彰化縣大村國小合唱團，屢次榮獲全國學生音樂比賽特優佳績，於2023年參與波蘭克拉科夫合唱大賽，以自創曲勇奪流行爵士兒少組金獎及大會最大獎殊榮，其後偕同唐寶寶大器樂團進行國慶禮讚表演。唐寶寶大器樂團除進行公益演出外，更受邀至國外表演，傳遞愛的力量。序幕暖場表演由培養青少年自信沉穩特質的台灣太鼓協會、榮獲今年全國學生創意戲劇比賽及舞蹈比賽決賽雙特優殊榮之臺中市私立新民高級中學表演藝術科、全力發展藝術社團的屏東縣私立南榮國民中學行進管樂團及新北市私立莊敬高級工業家事職業學校結合街舞、儀隊、旗隊與鼓號樂隊等團體共同演出，展現青少年的熱情、活力及創造力。主題表演活動由美和科技大學雄鷹儀隊「熊鷹凌空 樂儀忠誠」表演開場，熊鷹儀隊不懼風雨、颯爽英姿的蹈厲之志，展現青年學子頂天立地的精神，最後為桃園市啟英高中表演藝術科結合桃園市政府教育局春暉志工共同表演，體現「跨世代」與「族群融合」之美，並編排成雙十圖騰，祝福中華民國生日快樂。國慶大會結束後，部長於主席臺前與銘傳大學、國立臺南大學、國立清華大學、東吳大學、文藻外語大學、中原大學、臺北市立大學及實踐大學等8校禮賓人員合影並頒發感謝狀，感謝各校共襄盛舉，協助國慶大會圓滿成功，並祝中華民國生日快樂！

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溪守防災，高擁平安

溪守防災，高擁平安
發布時間2025-11-05

(分享人 : 國立溪湖高級中學 何國賓少校教官)近來天然及人為災害對人類生活影響日漸加大，鑑此為加深國立溪湖高中學校眾師生防災觀念及地震逃生應有作為，特於日前邀請彰化縣消防隊第三大隊溪湖分隊蒞校實

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引領學生建立有意義的社會支持網路

引領學生建立有意義的社會支持網路
發布時間2025-10-08

教育部為發揚尊師重道之優良傳統，提振高級中等以上學校軍訓教官及大專校院護理教師專業精神，依據「師鐸獎評選及表揚活動實施要點」選拔優秀人員，以樹立教育典範、激勵教育創新、提升社會尊師風氣，同時也與教育

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