跳到主要內容
FUN學務第1046期115年5月
FUN學務第1046期115年5月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1045期115年4月
FUN學務第1045期115年4月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1044期115年3月
FUN學務第1044期115年3月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1043期115年2月
FUN學務第1043期115年2月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1042期115年1月
FUN學務第1042期115年1月封面
CONTENTS目錄
歷屆FUN學務

FUN學務

No.1046期

培育品德能力兼備的未來人才 114年教育部品德教育特色學校觀摩及表揚大會


發布時間2025-12-05
點閱率707

分享至Twitter[另開新視窗] 分享至Facebook[另開新視窗] 分享至Line[另開新視窗] 字體放大縮小 拷貝連結
教育部張廖萬堅政務次長致詞

教育部張廖萬堅政務次長致詞

為鼓勵品德教育推動具特色的學校，並分享交流各校推動經驗，教育部11月28日於國家圖書館舉辦「114年教育部品德教育特色學校觀摩及表揚大會」，表揚31所特色學校（大專校院6所、高級中等學校1所、國中7所及國小17所），並辦理特色學校書面展示觀摩與交流，以激勵學校親師生全面參與，形塑優質的校園品德文化。

嘉義市東區宣信國民小學成立以品德教育為基礎的多元社團、舉辦育樂營、開辦讀經班、情緒教育課程等，讓孩子從多元學習中潛能開發，在群性互動中學習品德教育；訂立品德教育九大核心價值，推動每年級品德教育課程並編寫課程計畫，深耕品德教育核心價值以培養全人教育；再以校慶主題連結社區關注品德學習；連結警察局承辦全市友善校園週宣導打詐、反毒；配合中秋節辦理減塑雙語闖關活動以共榮學校與社區發展；另為更彰顯教育正義的品德學習，113年起參加國際特奧融合學校推廣並參與簽署合作學校，辦理身障體驗特教宣導週，將品德建立在愛的基礎上，以尊重關懷的態度營造溫馨校園。



臺中市立育英國民中學從理念奠基，凝聚全校師生與家長共識，集思廣益擬定實施策略，重視境教等情境佈置，形塑校園文化，如藉由校刊、FB粉絲專頁與校園LED電視牆，將品格理念廣泛傳遞；再透過「領域共備會議」以及「教師學習社群」研討，將品格教育融入各領域課程以及彈性課程；該校品格教育設計具系統性與階段性，依年級規劃三大核心品格：一年級「負責（自律、積極）」、二年級「尊重（禮貌、同理）」、三年級「關懷（互助、服務）」，讓學生在三年的學習歷程中，從自我管理到尊重他人，再到關懷社會，逐步內化核心價值，並以親師合作及社區參與，擴大品格教育的力量。

新北市立永平高中特色分享

新北市立永平高中特色分享


新北市立永平高級中學前往馬來西亞姊妹校展開國際志工服務，至老婦院陪伴老婆婆共餐，至兒童殘障院、華人小學，進行彩繪牆壁課程及品德、科學育樂營，透過多元服務，培養學生國際競合力，實踐社會關懷；每年最後一個上課日，永平師生以飢餓12小時來渡過，捐出餐費給世展會，幫助弱勢貧童，學習感恩、惜福、關懷、行善等品格，至今已舉辦17年，成為永平人共同回憶；該校亦與沛德文教基金會合作，規劃以品德教育為根基的彈性課程教學，對應SEL內容，結合導師班級經營，教授七個習慣以培養學生由個人至公眾成功的品格習慣；又與新生代基金會合作，將「品德思辨咖啡屋」納入新生訓練，引導高一生探討誠信、尊重、責任等核心價值，培養思辨與判斷力。高二舉辦福音園探索教育，透過挑戰與合作凝聚班級，並在反思中培養傾聽、勇敢、責任與抗壓力等品格。

長庚科技大學特色分享

長庚科技大學特色分享

長庚科技大學結合SDGs全方位實踐品德美，推動跨域自主學習課程，強化學生永續行動力與品格實踐；該校將品德融入全人教育，斥資近7億元，打造「下課後-我的全人時代」跨域學習場域，結合「社團六大神獸創作策展」及共創「SEL微笑幸福力藝術空間」，培養生活藝術美；更鏈結長庚科大SEL五年推動計畫，推動「導師班級輔導餐盤課程模組」，提升學生多元適應力與學習韌性；並建構創新與評量機制，透過「品德美感涵養與經驗問卷」評估，提升品德美感及人際互動；加上推動「未來存摺」人才培育計畫，以學習、人際、健康、科技、永續五大面向，對應六大關鍵能力，全面培育具品德、專業與社會責任感的健康照護人才，實踐知行合一的教育理念。

教育部學務司吳林輝司長、張廖萬堅政務次長、臺師大林玫君學務長（左至右）合影

教育部學務司吳林輝司長、張廖萬堅政務次長、臺師大林玫君學務長（左至右）合影

教育部表示，學校透過不同的策略和多元活動，積極推動品德教育，實踐教育目標，使學生能夠成為更好的自己並為社會做出貢獻。期待各校發揮「教育部品德教育促進方案」政策推動理念，結合地方及學校特色，採取「跨教育階段別合作」、「與社區合作」及「與民間團體合作」的方式，實踐「自發、互動、共好」的精神，孕育學生具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、知廉潔、尊人權的現代公民素養，促使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育，讓社會更朝美好良善發展。

響應CRPD 教育部辦理「超人再起」紀錄片賞析

響應CRPD 教育部辦理「超人再起」紀錄片賞析
發布時間2026-05-06

教育部為落實聯合國《身心障礙者權利公約》（CRPD）第8條精神，於今（7）日下午在光點華山電影館辦理「超人再起」紀錄片放映及映後座談。本次活動由鄭英耀部長親自出席，邀請北北基桃地區大專校院特殊教育夥伴及教育部同仁共同參與，透過影像力量，增進社會對身心障礙者的認識，促進對其權利與尊嚴的尊重。本次活動核心宗旨在於響應CRPD對於意識提升的重視，透過紀錄片展現身心障礙者的能力與貢獻，進而消除社會偏見並建立正向氛圍。除了紀錄片賞析，現場亦安排映後座談，邀請製作團隊分享拍攝心路歷程，期盼讓第一線特殊教育與輔導從業人員能將觀影後的感動，轉化為校園實務工作中的輔導養分。教育部鄭部長表示，電影中許多生命鬥士都能夠克服身體上的劣勢，努力去追求自己人生的亮點，我們更應該從他們身上學習這樣的勇氣與精神去跨越日常生活中的逆境，追尋自己的理想與目標。本紀錄片聚焦於多位遭遇重大挑戰與生命劇變後，仍選擇擁抱光亮、勇敢站起來的「超人們」。這些生命故事具體實踐了公約中強調的「肯定身心障礙者潛能」與「社會參與」價值，向社會大眾展示身心障礙者在專業領域及職場中的非凡技能與才華。教育部強調，臺灣近年來持續參考CRPD等國際人權公約精神，不斷精進特殊教育及生命教育的法規政策。未來也將持續優化各項支持措施，引導校園及大眾將對多元生命的理解轉化為實際行動，共同建立一個平等、包容且具尊嚴的社會環境。

閱讀全文 
「校園交通風險地圖」專區-機制系統管控風險，建構通學安全環境

「校園交通風險地圖」專區-機制系統管控風險，建構通學安全環境
發布時間2026-03-05

為提升校園周邊交通安全並降低學生交通事故風險，教育部於114年9月與國泰世紀產物保險股份有限公司、國立陽明交通大學跨界合作，建構以數據為基礎之校園交通風險管理機制，建置「校園交通風險地圖專區」，其中結合歷年交通事故資料庫分析、道路幾何設計與交通流量檢視、現地勘查及專業改善建議撰寫等多項作業流程，透過系統化方法協助學校辨識校園周邊高風險路段與潛在危險因子，提供全台各級學校校園周邊交通事故熱點查詢平台。專區主要目的在讓更多學校能快速掌握周邊交通風險，建立「事前預防、事中警示、事後改善」之完整風險循環管理機制，以視覺化地圖呈現事故發生頻率、事故類型分布、時段特性及風險等級，藉由損害防阻專業、交通事故數據資料庫與學術專業，協助學校即時掌握周邊事故熱點與風險預防對策，提升師生風險意識與自我防護能力，亦可作為新生始業式宣導及交通安全課程的重要教材，提升師生對高風險路段之辨識能力與自我防護意識，強化通學安全。教育部於114年10月函轉各級學校推廣宣導與實際應用，至今已與14所學校合作，促成52處校園周邊交通工程改善，守護逾12萬名學子通學安全。未來將持續擴大合作範圍，深化跨域整合，期以公私協力模式精進交通風險治理策略，建構更安全、友善且具韌性的校園通學環境。

閱讀全文 
部長主持教育部115年元月軍訓教官晉任授階典禮

部長主持教育部115年元月軍訓教官晉任授階典禮
發布時間2026-02-05

教育部於114年12月24日假國家圖書館舉辦「115年元月軍訓教官晉任授階典禮」，由教育部長鄭英耀親自主持，學務特教司副司長許嘉倩、國教署組長詹雅惠等人觀禮。本次共有18位軍訓教官晉任（上校7員、中校11員），部長除向晉任同仁表達祝賀，更在這個溫馨的節日裡，特別感謝眷屬的體諒與支持，並期許教官們在未來持續扮演校園安定的力量，落實「全社會防衛韌性」。適逢平安夜，典禮氣氛莊嚴而溫馨。鄭英耀部長在致詞時感性表示，軍訓工作的專業背後，是家人無數個夜晚的等待與體諒。「這枚新階級，不只屬於教官，更屬於在座每一位溫暖的後盾。」鄭英耀部長特別邀請晉任同仁轉身深情注視家人，感謝他們願意將至親「借」給國家與教育現場，並請現場給予這群幕後英雄最熱烈的掌聲。回顧過去一年，面對「丹娜絲」、「楊柳」、「鳳凰」等颱風侵襲，以及9月花蓮馬太鞍溪潰堤等天災挑戰，教官們始終堅守「學生所在之處皆是校園」的信念。部長指出，當眾人撤離時，教官總是逆風而行，在大雨滂沱中確保學生安全撤離，在深夜宿舍守護燈火。這份勇氣讓教官職務超越了傳統管教，昇華為一種「生命的守護」，更是串聯教育體系與社會安全網的關鍵橋樑。面對新興媒體與多元資訊的衝擊，鄭英耀部長勉勵晉任教官應具備「硬實力」與「軟實力」。除了危機處理能力，更要以同理心推動防詐、反毒、防制霸凌及交通安全。此外，配合政府政策，教官應落實推廣「臺灣全民安全指引」，將生硬的應變規範轉化為學生能理解、用得上的生活知能。典禮最後，鄭英耀部長再次祝賀所有晉任同仁，並期許大家在新的一階上，保持初衷、嚴謹自律，讓校園成為孩子成長過程中最友善的避風港，繼續守護台灣教育的未來。

閱讀全文