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FUN學務第1047期115年6月
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歷屆FUN學務

FUN學務

No.1047期

全國大專校院四區輔導主任（組長）經驗傳承會議 精進輔導專業與跨校合作


發布時間2025-12-05
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教育部為精進各大專校院學生輔導工作推展，提升校園心理健康與支持輔導量能，於114年10月30日起，陸續辦理「全國大專校院四區輔導主任（組長）經驗傳承會議」，邀集全國輔導主任（組長）分區共同與會，進行經驗分享、專題演講、業務交流與傑出輔導人員頒獎等活動，建立跨校專業對話場域，期盼以資源串聯與制度傳承，持續打造溫暖友善的校園。教育部學生事務及特殊教育司吳林輝司長、許嘉倩副司長及許文溱專門委員亦分別分區與會，與現場主管交流輔導政策推動與校園需求現況，展現教育部對大專學生輔導工作的高度重視。

南區大專校院新舊輔導主任(組長)經驗傳承會議

南區大專校院新舊輔導主任(組長)經驗傳承會議

南區會議率先於114年10月31日登場，由台鋼科技大學承辦，邀請文藻外語大學王靜風主任、正修科技大學吳秉衛主任及國立嘉義大學沈玉培主任，分享「專業輔導人力的管理與運作」，聚焦團隊領導、資源配置與制度化推動之實務經驗；北一區場次於 11月13日由輔仁大學承辦，安排中原大學諮商中心葉安華主任分享「輔導團隊經營心法」，及東吳大學健康暨諮商中心王佳玲主任分享「輔導統計資料與助人工作者支持策略」，協助各校強化專業制度與人力配置思維；中區場次於 11 月 14 日由東海大學承辦，透過主任間分享行政與制度落實經驗，並以「境外生支持網絡與系統合作機制」實務論壇，分享多元背景學生照顧及跨單位合作模式案例；最後，北二區場次於 11 月21 日由國立臺北商業大學承辦，除卸任主管進行經驗傳承外，亦邀請國立成功大學心理健康與諮商輔導組李孟學組長，以「AI 應用於輔導實務」為題，探討人工智慧於心理健康服務與輔導系統中的可能性，為校園輔導數位轉型提供新思維。

北一區大專校院新舊輔導主任(組長)經驗傳承會議

北一區大專校院新舊輔導主任(組長)經驗傳承會議

中區大專校院新舊輔導主任(組長)經驗傳承會議

中區大專校院新舊輔導主任(組長)經驗傳承會議


面對新世代學生心理需求多元，心理議題快速變動，輔導單位不僅肩負服務學生的第一線角色，更需持續強化專業與跨校合作。本次四區經驗傳承會議，期望能透過彼此對話，串聯輔諮專業社群、累積跨校合作能量，持續推動校園支持系統精進，共同守護學生身心健康、打造更安全、友善的校園環境。

跨域翻轉諮商環境：教育部「學美．耕心」計畫見證校園溫暖蛻變

跨域翻轉諮商環境：教育部「學美．耕心」計畫見證校園溫暖蛻變
發布時間2026-06-12

隨著校園心理健康需求日增，為優化學生支持系統，教育部委託台灣設計研究院推動「學美．耕心—大專校院輔導諮商空間改造計畫」，透過設計專業與心理輔導實務的跨域合作，協助學校打造兼具安全與陪伴感的療癒場域。計畫邁入第2年，已完成東南科技大學、國立臺北大學、龍華科技大學、國立東華大學、南臺科技大學、台南應用科技大學、國立臺南護理專科學校及樹德科技大學等8校的空間改造。今（26）日實地走訪樹德科技大學、國立臺南護理專科學校及台南應用科技大學，透過校方與設計團隊的歷程分享，共同見證校園輔諮空間的溫暖蛻變。

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響應CRPD 教育部辦理「超人再起」紀錄片賞析

響應CRPD 教育部辦理「超人再起」紀錄片賞析
發布時間2026-05-06

教育部為落實聯合國《身心障礙者權利公約》（CRPD）第8條精神，於今（7）日下午在光點華山電影館辦理「超人再起」紀錄片放映及映後座談。本次活動由鄭英耀部長親自出席，邀請北北基桃地區大專校院特殊教育夥伴及教育部同仁共同參與，透過影像力量，增進社會對身心障礙者的認識，促進對其權利與尊嚴的尊重。本次活動核心宗旨在於響應CRPD對於意識提升的重視，透過紀錄片展現身心障礙者的能力與貢獻，進而消除社會偏見並建立正向氛圍。除了紀錄片賞析，現場亦安排映後座談，邀請製作團隊分享拍攝心路歷程，期盼讓第一線特殊教育與輔導從業人員能將觀影後的感動，轉化為校園實務工作中的輔導養分。教育部鄭部長表示，電影中許多生命鬥士都能夠克服身體上的劣勢，努力去追求自己人生的亮點，我們更應該從他們身上學習這樣的勇氣與精神去跨越日常生活中的逆境，追尋自己的理想與目標。本紀錄片聚焦於多位遭遇重大挑戰與生命劇變後，仍選擇擁抱光亮、勇敢站起來的「超人們」。這些生命故事具體實踐了公約中強調的「肯定身心障礙者潛能」與「社會參與」價值，向社會大眾展示身心障礙者在專業領域及職場中的非凡技能與才華。教育部強調，臺灣近年來持續參考CRPD等國際人權公約精神，不斷精進特殊教育及生命教育的法規政策。未來也將持續優化各項支持措施，引導校園及大眾將對多元生命的理解轉化為實際行動，共同建立一個平等、包容且具尊嚴的社會環境。

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「校園交通風險地圖」專區-機制系統管控風險，建構通學安全環境

「校園交通風險地圖」專區-機制系統管控風險，建構通學安全環境
發布時間2026-03-05

為提升校園周邊交通安全並降低學生交通事故風險，教育部於114年9月與國泰世紀產物保險股份有限公司、國立陽明交通大學跨界合作，建構以數據為基礎之校園交通風險管理機制，建置「校園交通風險地圖專區」，其中結合歷年交通事故資料庫分析、道路幾何設計與交通流量檢視、現地勘查及專業改善建議撰寫等多項作業流程，透過系統化方法協助學校辨識校園周邊高風險路段與潛在危險因子，提供全台各級學校校園周邊交通事故熱點查詢平台。專區主要目的在讓更多學校能快速掌握周邊交通風險，建立「事前預防、事中警示、事後改善」之完整風險循環管理機制，以視覺化地圖呈現事故發生頻率、事故類型分布、時段特性及風險等級，藉由損害防阻專業、交通事故數據資料庫與學術專業，協助學校即時掌握周邊事故熱點與風險預防對策，提升師生風險意識與自我防護能力，亦可作為新生始業式宣導及交通安全課程的重要教材，提升師生對高風險路段之辨識能力與自我防護意識，強化通學安全。教育部於114年10月函轉各級學校推廣宣導與實際應用，至今已與14所學校合作，促成52處校園周邊交通工程改善，守護逾12萬名學子通學安全。未來將持續擴大合作範圍，深化跨域整合，期以公私協力模式精進交通風險治理策略，建構更安全、友善且具韌性的校園通學環境。

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