跳到主要內容

FUN學務

No.1043期

教育部114年高級中等以上學校校安(含學務創新)儲備人員培訓第2梯次 -校園安全新力量 友善校園一起來


(分享人臺中市政府教育局 中校督學魏琇慧教官


教育部於114年9月8日上午假國家教育研究院臺中院區,舉辦「高級中等以上學校校安(含學務創新)儲備人員培訓」第2梯次開訓典禮,由教育部學生事務及特殊教育司鄭文瑤專門委員主持,鄭專委特別感謝國家教育研究院提供舒適優美的學習環境,以及林家和督導所率領的臺中市政府教育局辦班團隊支援,同時歡迎來自全國各地現職校安或學務創新人員參加培訓,勉勵學員於研習期間專注學習、汲取新知,積極增進本職學能,期許順利取得證書外,更重要的是繼續守護校園,為我們的孩子營造安全無虞的友善學習環境。


因應教官轉型政策,教育部擬訂兩大策略面向,第一是持續精進「校園安全維護與危機處理」,第二則是推動「學生事務及輔導與創新工作」。為務實推動政策執行,同時邁向「證照化」及「制度化」,為提升校安及學創儲備人力量能,教育部未來將持續調查並掌握各校人力狀況,適時檢討培訓員額,以滿足校園學務工作所需,全面提升人員素質,未來將是值得信賴的師長及工作伙伴。


由於時代變遷及網路資訊氾濫的影響,現在各級學校的學務人員所面臨的學生問題更加複雜,教育部辦理本次培訓課程特地聘請各領域專家學者分享學生權利與校園法律實務、特殊需求學生危機管理、基本輔導諮商技巧,以及備受重視的藥物濫用個案探討與相關法律實務問題、校園霸凌事件及涉入幫派之防制輔導、網路倫理與應對等校安實務及專業知能等70小時的課程。此外,學員須通過體適能訓練、體能測驗及校安通報術科測驗及學科測驗,並於夜間安排校安事件分組討論與實務工作經驗分享,內容豐富而充實。


學員代表李憲中學員長表示,課程規劃整合法規論述與實際案例的運用,藉由每位講座深入淺出的學習引導與經驗分享,使學員充分瞭解當前重大教育政策,同時啟發第一線校安工作技巧,也透過學員間相互合作與交流,未來必定能學以致用,進而創新作為,成為學校的一股新助力。

開訓典禮時教育部學生事務及特殊教育司鄭文瑤專門委員與幹部及學員合影

開訓典禮時教育部學生事務及特殊教育司鄭文瑤專門委員與幹部及學員合影

體能鑑測學員熱身實況

體能鑑測學員熱身實況

術科鑑測學員認真作答實況

術科鑑測學員認真作答實況

教育部學生事務及特殊教育司鄭文瑤專門委員於開訓典禮前慰勉臺中市政府教育局同仁

教育部學生事務及特殊教育司鄭文瑤專門委員於開訓典禮前慰勉臺中市政府教育局同仁

部長主持教育部115年元月軍訓教官晉任授階典禮

部長主持教育部115年元月軍訓教官晉任授階典禮

發布時間2026-02-05

教育部於114年12月24日假國家圖書館舉辦「115年元月軍訓教官晉任授階典禮」,由教育部長鄭英耀親自主持,學務特教司副司長許嘉倩、國教署組長詹雅惠等人觀禮。本次共有18位軍訓教官晉任(上校7員、中校11員),部長除向晉任同仁表達祝賀,更在這個溫馨的節日裡,特別感謝眷屬的體諒與支持,並期許教官們在未來持續扮演校園安定的力量,落實「全社會防衛韌性」。適逢平安夜,典禮氣氛莊嚴而溫馨。鄭英耀部長在致詞時感性表示,軍訓工作的專業背後,是家人無數個夜晚的等待與體諒。「這枚新階級,不只屬於教官,更屬於在座每一位溫暖的後盾。」鄭英耀部長特別邀請晉任同仁轉身深情注視家人,感謝他們願意將至親「借」給國家與教育現場,並請現場給予這群幕後英雄最熱烈的掌聲。回顧過去一年,面對「丹娜絲」、「楊柳」、「鳳凰」等颱風侵襲,以及9月花蓮馬太鞍溪潰堤等天災挑戰,教官們始終堅守「學生所在之處皆是校園」的信念。部長指出,當眾人撤離時,教官總是逆風而行,在大雨滂沱中確保學生安全撤離,在深夜宿舍守護燈火。這份勇氣讓教官職務超越了傳統管教,昇華為一種「生命的守護」,更是串聯教育體系與社會安全網的關鍵橋樑。面對新興媒體與多元資訊的衝擊,鄭英耀部長勉勵晉任教官應具備「硬實力」與「軟實力」。除了危機處理能力,更要以同理心推動防詐、反毒、防制霸凌及交通安全。此外,配合政府政策,教官應落實推廣「臺灣全民安全指引」,將生硬的應變規範轉化為學生能理解、用得上的生活知能。典禮最後,鄭英耀部長再次祝賀所有晉任同仁,並期許大家在新的一階上,保持初衷、嚴謹自律,讓校園成為孩子成長過程中最友善的避風港,繼續守護台灣教育的未來。

114年教育部品德教育特色學校-特色案例分享

114年教育部品德教育特色學校-特色案例分享

發布時間2026-02-05

為鼓勵品德教育推動具特色的學校,教育部訂定「品德教育特色學校觀摩及表揚遴薦實施計畫」並辦理「品德教育特色學校觀摩及表揚大會」,表揚獲選學校,以激勵學校親師生全面參與品德校園文化,形塑優質的校園品德文化

居安思危,萬全準備 教育部運用<當危機來臨時-臺灣全民安全指引>手冊,從校園教育扎根,培養學生安全觀念

居安思危,萬全準備 教育部運用<當危機來臨時-臺灣全民安全指引>手冊,從校園教育扎根,培養學生安全觀念

發布時間2026-01-05

在全球環境快速變遷、災害風險日益增加的今日,安全教育已不再只是臨時的應變措施,而是全民必須具備的基本素養。部定課程全民國防教育根據《全民國防教育法》,透過課程實施培養學生對社會與國家的責任感,養成行動力以實踐對國家的認同與支持,進而增進全民之國防知識並從行動中展現保衛國家安全的實踐。 《全民安全指引手冊》,期望透過系統化的安全教育,讓安全意識從校園扎根,進而擴展至家庭與社會,形成全國一致的防護網。安全教育的核心精神在於「居安思危,未雨綢繆」。學校是培養下一代的搖籃,學生更是未來社會的中堅力量。透過課程設計、校園演練與生活教育,將防災、急救、網路安全、交通安全等多面向知識融入日常學習,能夠讓學子在面對突發事件時,具備冷靜判斷與正確應對的能力。這不僅是保護自身,更是守護同儕、家庭與社會的責任。《全民安全指引手冊》提供了完整的行動準則,包括災害來臨時的避難流程、急救技能的基本步驟、數位環境下的資訊防護,以及日常生活中應注意的安全細節。透過教師的引導與校園的推廣,學生能夠在潛移默化中建立「安全第一」的價值觀,並將其延伸至家庭生活,形成全民共同的安全文化。教育部深信,唯有從教育著手,才能真正落實安全意識的普及。當安全觀念成為學子日常的一部分,社會才能在面對各種挑戰時展現韌性,國家才能在危機中保持穩定。居安思危,方能萬全準備;全民安全,必須從校園起步。

我不同,但愉快過大學生活

我不同,但愉快過大學生活

發布時間2026-01-05

(分享人 : 臺北市立大學特教系兼任助理教授 何世芸)一、前言小品目前就讀大學四年級。他的視覺表現為:左眼僅保留外側視野,在約 30 公分距離時可辨識人物的粗略影像;右眼僅在靠近鼻側的一小區域,能在

溫暖守護、友善幸福   114年教育部友善校園獎頒獎典禮

溫暖守護、友善幸福 114年教育部友善校園獎頒獎典禮

發布時間2025-12-05

為表揚推動學生事務與輔導工作表現卓越學校及人員,教育部今(7)日於台鋼科技大學舉辦「114年教育部友善校園獎頒獎典禮」,計有5所卓越學校、44名傑出人員(含傑出學輔主管10名、傑出學務人員15名、傑出輔導人員7名、傑出導師10名、傑出行政人員1名及特殊貢獻人員1名)獲獎。