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FUN學務第1042期115年1月
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歷屆FUN學務

FUN學務

No.1042期

教育部辦理大礙學專校院身心障職生涯輔導知能研習『跨域串聯-共築友善就業支持系統』


發布時間2025-10-08
點閱率303

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為強化大專校院資源教室輔導

人員在協助身心障礙學生進入職場的專業能力，教育部委託國立臺灣師範大學特殊教育中心於114年7-8月辦理《大專校院身心障礙學生職涯輔導知能研習》，以「從資源到職場：共築友善就業的支持系統」為主題，於臺北、臺中及高雄三地巡迴舉行，共吸引全國資源教室輔導員逾200人次參與。今年研習聚焦「友善職場實務」與「勞政資源應用」兩大主軸，結合不同區域企業經驗分享與勞政單位專業解析，促進教育端與就業端的交流與合作。

北部場｜7/10-7/11 臺師大
協作單位：臺北市勞動力重建處 × 東友科技

第一天由臺北市勞動力重建處說明職業重建資源的運作模式與申請條件，解析就業服務與資源如何支持不同身心狀況的學生銜接職場，並共同討論。

第二天則邀請第21屆榮獲勞動部金展獎(促進身心障礙者就業績優獎)-東友科技分享實際用人經驗，說明企業在進用身障者時的挑選機制與文化營造。東友科技表示：「我們是友善企業，但不是慈善事業，我們可以合理的調整，讓身障者去發揮他的所長，進而為團隊創造真正的價值。」這番話不僅點出企業的實務考量，也突顯了「支持」與「期待」同時並存的理念，讓資源教室輔導人員在推動轉銜工作時，對企業端的需求有了更具體的理解與連結。

中部場｜7/15-7/16 烏日集思會議中心
協作單位：徠通科技 × 心路基金會 × 臺中市政府勞工局

中部場則在烏日集思會議中心展開，首日邀請徠通科技，深入剖析如何說服內部決策層理解並接納身心障礙者的雇用價值。徠通強調，企業進用身障員工不僅僅是社會責任的展現，更是符合ESG治理趨勢的智慧投資。透過合理化的職務再設計，不僅提升工作穩定性，也讓企業在營運中實踐社會共融價值，促使更多企業開始重新思考雇用弱勢族群的可能性與可行性。

第二天則由心路基金會與臺中市政府勞工局合作授課，探討從教育端轉銜到勞政系統時的資訊接軌問題，強化輔導人員在媒合與判斷職重資源適切性的能力。

南部場｜8/25-8/26 國立科學工藝博物館
協作單位：華泰電子 × 華宏新技 × 高雄市政府勞工局 × 嘉義縣政府勞工暨青年發展處

壓軸的南部場選在國立科學工藝博物館南館舉行，首日由華泰電子與華宏新技分享電子製造業對身心障礙人力的需求與實際配置經驗，強調在場域適應、流程再設計、與團隊共融方面的創新作法，令與會者獲益匪淺。

第二日則由高雄市政府勞工局與嘉義縣政府勞工暨青年發展處派出資深職業重建人員，分享各自轄區內推動職重轉銜的作法與案例，並與教育端人員現場共同討論，如何讓跨系統合作更順暢、資訊銜接更精準。

聚焦跨域合作，落實友善就業
三地研習雖各具特色，但核心一致共同推動教育與勞政端的合作機制，並透過企業參與，將身障生轉銜從「文件」落實到「現場」；承辦單位國立臺灣師範大學特殊教育中心表示，未來將持續累積地方就業地圖、彙整成功案例、盤點可媒合資源，回饋全國校院，共同為身心障礙學生打造更友善、多元的就業環境。

東友科技看重自閉症專注的特質，聘僱專職特教老師，提供職前、在職訓練，打造由自閉症患者組成的專業團隊，攜手提升公司產值

東友科技看重自閉症專注的特質，聘僱專職特教老師，提供職前、在職訓練，打造由自閉症患者組成的專業團隊，攜手提升公司產值

東友科技看重自閉症專注的特質，聘僱專職特教老師，提供職前、在職訓練，打造由自閉症患者組成的專業團隊，攜手提升公司產值

東友科技看重自閉症專注的特質，聘僱專職特教老師，提供職前、在職訓練，打造由自閉症患者組成的專業團隊，攜手提升公司產值

中部場次資源教室輔導員會後與勞政端職業重建人員討論互動熱烈

中部場次資源教室輔導員會後與勞政端職業重建人員討論互動熱烈

居安思危，萬全準備 教育部運用＜當危機來臨時-臺灣全民安全指引＞手冊，從校園教育扎根，培養學生安全觀念

居安思危，萬全準備 教育部運用＜當危機來臨時-臺灣全民安全指引＞手冊，從校園教育扎根，培養學生安全觀念
發布時間2026-01-05

在全球環境快速變遷、災害風險日益增加的今日，安全教育已不再只是臨時的應變措施，而是全民必須具備的基本素養。部定課程全民國防教育根據《全民國防教育法》，透過課程實施培養學生對社會與國家的責任感，養成行動力以實踐對國家的認同與支持，進而增進全民之國防知識並從行動中展現保衛國家安全的實踐。 《全民安全指引手冊》，期望透過系統化的安全教育，讓安全意識從校園扎根，進而擴展至家庭與社會，形成全國一致的防護網。安全教育的核心精神在於「居安思危，未雨綢繆」。學校是培養下一代的搖籃，學生更是未來社會的中堅力量。透過課程設計、校園演練與生活教育，將防災、急救、網路安全、交通安全等多面向知識融入日常學習，能夠讓學子在面對突發事件時，具備冷靜判斷與正確應對的能力。這不僅是保護自身，更是守護同儕、家庭與社會的責任。《全民安全指引手冊》提供了完整的行動準則，包括災害來臨時的避難流程、急救技能的基本步驟、數位環境下的資訊防護，以及日常生活中應注意的安全細節。透過教師的引導與校園的推廣，學生能夠在潛移默化中建立「安全第一」的價值觀，並將其延伸至家庭生活，形成全民共同的安全文化。教育部深信，唯有從教育著手，才能真正落實安全意識的普及。當安全觀念成為學子日常的一部分，社會才能在面對各種挑戰時展現韌性，國家才能在危機中保持穩定。居安思危，方能萬全準備；全民安全，必須從校園起步。

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我不同，但愉快過大學生活

我不同，但愉快過大學生活
發布時間2026-01-05

(分享人 : 臺北市立大學特教系兼任助理教授 何世芸)一、前言小品目前就讀大學四年級。他的視覺表現為：左眼僅保留外側視野，在約 30 公分距離時可辨識人物的粗略影像；右眼僅在靠近鼻側的一小區域，能在

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溫暖守護、友善幸福 114年教育部友善校園獎頒獎典禮

溫暖守護、友善幸福 114年教育部友善校園獎頒獎典禮
發布時間2025-12-05

為表揚推動學生事務與輔導工作表現卓越學校及人員，教育部今（7）日於台鋼科技大學舉辦「114年教育部友善校園獎頒獎典禮」，計有5所卓越學校、44名傑出人員(含傑出學輔主管10名、傑出學務人員15名、傑出輔導人員7名、傑出導師10名、傑出行政人員1名及特殊貢獻人員1名)獲獎。

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彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出

彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出
發布時間2025-11-05

教育部鄭英耀部長今(10)日慰勉114年國慶大會參演師生團體與國慶籌備會大會處的所有同仁，除肯定籌備工作及辛勤練習的付出，也期勉大家展現出精湛的訓練成果，共同歡慶中華民國生日快樂。部長於國慶大會表演前，由學生事務及特殊教育司吳林輝司長陪同，前往瞭解國慶表演活動整備及各項工作規劃，並慰勉參與國慶表演的學校團體及同仁。今年擔任國歌領唱團體為彰化縣大村國小合唱團，屢次榮獲全國學生音樂比賽特優佳績，於2023年參與波蘭克拉科夫合唱大賽，以自創曲勇奪流行爵士兒少組金獎及大會最大獎殊榮，其後偕同唐寶寶大器樂團進行國慶禮讚表演。唐寶寶大器樂團除進行公益演出外，更受邀至國外表演，傳遞愛的力量。序幕暖場表演由培養青少年自信沉穩特質的台灣太鼓協會、榮獲今年全國學生創意戲劇比賽及舞蹈比賽決賽雙特優殊榮之臺中市私立新民高級中學表演藝術科、全力發展藝術社團的屏東縣私立南榮國民中學行進管樂團及新北市私立莊敬高級工業家事職業學校結合街舞、儀隊、旗隊與鼓號樂隊等團體共同演出，展現青少年的熱情、活力及創造力。主題表演活動由美和科技大學雄鷹儀隊「熊鷹凌空 樂儀忠誠」表演開場，熊鷹儀隊不懼風雨、颯爽英姿的蹈厲之志，展現青年學子頂天立地的精神，最後為桃園市啟英高中表演藝術科結合桃園市政府教育局春暉志工共同表演，體現「跨世代」與「族群融合」之美，並編排成雙十圖騰，祝福中華民國生日快樂。國慶大會結束後，部長於主席臺前與銘傳大學、國立臺南大學、國立清華大學、東吳大學、文藻外語大學、中原大學、臺北市立大學及實踐大學等8校禮賓人員合影並頒發感謝狀，感謝各校共襄盛舉，協助國慶大會圓滿成功，並祝中華民國生日快樂！

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溪守防災，高擁平安

溪守防災，高擁平安
發布時間2025-11-05

(分享人 : 國立溪湖高級中學 何國賓少校教官)近來天然及人為災害對人類生活影響日漸加大，鑑此為加深國立溪湖高中學校眾師生防災觀念及地震逃生應有作為，特於日前邀請彰化縣消防隊第三大隊溪湖分隊蒞校實

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