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FUN學務第1042期115年1月
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歷屆FUN學務

FUN學務

No.1042期

生命教育精進研習工作坊 互動共好深化存在價值


發布時間2025-09-03
點閱率909

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為深化高級中等學校與大專校院推動生命教育的銜接與交流，教育部於8月25日及26日辦理「114年大專校院暨高級中等學校生命教育精進研習工作坊」，透過分享具體做法與案例，結合跨域體驗與在地踏查，以對話觸發各校在規劃生命教育活動與課程的多元面向。

本次二天一夜活動規劃包括交流工作推動上的經驗(如：生命教育特色學校與績優人員分享、校園文化推廣與深耕計畫分享等)，研討推動生命教育效能精進的策略，並透過跨域體驗活動（如：臺灣生命意象館、芳香心療癒、SDGs大地遊戲等）、體會與探索在地人文，啟發生命教育活動規劃的多樣性。活動手冊可至教育部生命教育全球資訊網(網址：https://life.edu.tw/)下載參閱。

教育部生命教育中心主任高俊雄致詞

教育部生命教育中心主任高俊雄致詞

教育部專門委員許文溱歡迎來自全國大專校院及高級中等學校師長們參與本次活動，並鼓勵師長們保持終身學習的熱情，和學生們共同成長，同時也要覺察自我需求，用健康的身心面對每次挑戰，教育部也會當大家最堅強的後盾；南華大學校長兼教育部生命教育中心主任高俊雄則表示，在陪伴學生向前行的同時，師長們也可以適時放慢腳步，釋放與抒緩身心壓力，身心靈平靜了，才會更有力量面對未來的挑戰。

本次活動體驗特色含括－「臺灣生命教育意象館」，從人生歷程，結合虛擬實境感受自我的告別式，啟發生命教育反思；「芳香心療癒」以「浮游花瓶手作」，讓學員選擇自己喜歡的花材，將當下的情感封存於瓶中，讓藝術成為情緒的載體，沉澱思緒並釋放感受，製作屬於自己且獨一無二的「生命之瓶」；「SDGs大地遊戲體驗」則以永續發展目標與議題，結合大型桌遊體驗，啟發議題思考與討論，增進生命教育課程與活動規劃的多元面向；安排新港在地歷史景點踏查－新港香藝文化園區、板陶窯交趾剪黏工藝園區、頂菜園農村博物館，以在地傳統文化的演變與維運，啟發生命教育結合在地創生與社區營造活動的精彩，預見未來課程設計與活動結合在地歷史特色與社區發展的共好共榮。

活動並邀請曾獲生命教育特色學校表揚的大專校院及高級中等學校，就校園推動生命教育的特色與文化形塑經歷進行分享。其中生命教育特色學校－長庚科技大學學務長劉杏元分享校園立基於健康照護專業，推展以師生為主體的四心活動(適應心、探索心、復原心、實踐心)，從新生入學到畢業的陪伴歷程，打造無限可能與美好的心理韌性教育處方。新北市立金陵女子高級中學校長高亞謙分享建構推動生命教育SWOT分析，鼓勵大家莫忘初衷，從計畫擬定(如議題(校園自我傷害防治)、活動(復原力)、課程結合(藝能科合作共備))、處室合作、善用經費與資源、結合社區與民間團體等方式，透過生命教育讓愛流動。

生命教育推動學習典範-金陵女中校長高亞謙

生命教育推動學習典範-金陵女中校長高亞謙

生命教育推動學習典範-長庚科技大學學務長劉杏元

生命教育推動學習典範-長庚科技大學學務長劉杏元

生命教育特殊貢獻人員－國立佛光大學教授許鶴齡分享建構多元思辨(如：使用蘇格拉底對話法）與結合自媒體、數位科技及跨域共授（開設「斜槓人生」微學分課程)等素養教學，更發展跨域教師專業社群，結合專業課程，深化與推廣校園生命教育；生命教育績優人員－聖母醫護管理專科學校生命教育中心主任連監堯(時任新竹市私立磐石高級中學專任教師)則分享從高中經驗至大學推動生命教育的歷程，並以聖母護專全方位推動生命教育的行政支持與整合的過程為例，包括設立學校層級生命教育中心、推動五年一貫生命教育必修課程、由教職員主動發起「呷暗燉(吃晚餐)活動」關懷與協助校內弱勢學生等，並因應臺灣高齡化社會來臨，結合人工智慧技術及醫療發展，培育全人健康照護專業人才。

教育部期許在「教育部生命教育推動方案」的帶動下，鼓勵各校結合在地方歷史與校本特色，讓孩子透過瞭解在地歷史，探索前人的過去與發展脈絡，進而思考自己是誰，未來要往哪裡去，豐富人文素養與思考能力，以因應科技快速發展帶來的各種習題，找到人生的舞臺與定位，成為自己理想中的大人。

大合照

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居安思危，萬全準備 教育部運用＜當危機來臨時-臺灣全民安全指引＞手冊，從校園教育扎根，培養學生安全觀念

居安思危，萬全準備 教育部運用＜當危機來臨時-臺灣全民安全指引＞手冊，從校園教育扎根，培養學生安全觀念
發布時間2026-01-05

在全球環境快速變遷、災害風險日益增加的今日，安全教育已不再只是臨時的應變措施，而是全民必須具備的基本素養。部定課程全民國防教育根據《全民國防教育法》，透過課程實施培養學生對社會與國家的責任感，養成行動力以實踐對國家的認同與支持，進而增進全民之國防知識並從行動中展現保衛國家安全的實踐。 《全民安全指引手冊》，期望透過系統化的安全教育，讓安全意識從校園扎根，進而擴展至家庭與社會，形成全國一致的防護網。安全教育的核心精神在於「居安思危，未雨綢繆」。學校是培養下一代的搖籃，學生更是未來社會的中堅力量。透過課程設計、校園演練與生活教育，將防災、急救、網路安全、交通安全等多面向知識融入日常學習，能夠讓學子在面對突發事件時，具備冷靜判斷與正確應對的能力。這不僅是保護自身，更是守護同儕、家庭與社會的責任。《全民安全指引手冊》提供了完整的行動準則，包括災害來臨時的避難流程、急救技能的基本步驟、數位環境下的資訊防護，以及日常生活中應注意的安全細節。透過教師的引導與校園的推廣，學生能夠在潛移默化中建立「安全第一」的價值觀，並將其延伸至家庭生活，形成全民共同的安全文化。教育部深信，唯有從教育著手，才能真正落實安全意識的普及。當安全觀念成為學子日常的一部分，社會才能在面對各種挑戰時展現韌性，國家才能在危機中保持穩定。居安思危，方能萬全準備；全民安全，必須從校園起步。

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我不同，但愉快過大學生活

我不同，但愉快過大學生活
發布時間2026-01-05

(分享人 : 臺北市立大學特教系兼任助理教授 何世芸)一、前言小品目前就讀大學四年級。他的視覺表現為：左眼僅保留外側視野，在約 30 公分距離時可辨識人物的粗略影像；右眼僅在靠近鼻側的一小區域，能在

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溫暖守護、友善幸福 114年教育部友善校園獎頒獎典禮

溫暖守護、友善幸福 114年教育部友善校園獎頒獎典禮
發布時間2025-12-05

為表揚推動學生事務與輔導工作表現卓越學校及人員，教育部今（7）日於台鋼科技大學舉辦「114年教育部友善校園獎頒獎典禮」，計有5所卓越學校、44名傑出人員(含傑出學輔主管10名、傑出學務人員15名、傑出輔導人員7名、傑出導師10名、傑出行政人員1名及特殊貢獻人員1名)獲獎。

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彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出

彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出
發布時間2025-11-05

教育部鄭英耀部長今(10)日慰勉114年國慶大會參演師生團體與國慶籌備會大會處的所有同仁，除肯定籌備工作及辛勤練習的付出，也期勉大家展現出精湛的訓練成果，共同歡慶中華民國生日快樂。部長於國慶大會表演前，由學生事務及特殊教育司吳林輝司長陪同，前往瞭解國慶表演活動整備及各項工作規劃，並慰勉參與國慶表演的學校團體及同仁。今年擔任國歌領唱團體為彰化縣大村國小合唱團，屢次榮獲全國學生音樂比賽特優佳績，於2023年參與波蘭克拉科夫合唱大賽，以自創曲勇奪流行爵士兒少組金獎及大會最大獎殊榮，其後偕同唐寶寶大器樂團進行國慶禮讚表演。唐寶寶大器樂團除進行公益演出外，更受邀至國外表演，傳遞愛的力量。序幕暖場表演由培養青少年自信沉穩特質的台灣太鼓協會、榮獲今年全國學生創意戲劇比賽及舞蹈比賽決賽雙特優殊榮之臺中市私立新民高級中學表演藝術科、全力發展藝術社團的屏東縣私立南榮國民中學行進管樂團及新北市私立莊敬高級工業家事職業學校結合街舞、儀隊、旗隊與鼓號樂隊等團體共同演出，展現青少年的熱情、活力及創造力。主題表演活動由美和科技大學雄鷹儀隊「熊鷹凌空 樂儀忠誠」表演開場，熊鷹儀隊不懼風雨、颯爽英姿的蹈厲之志，展現青年學子頂天立地的精神，最後為桃園市啟英高中表演藝術科結合桃園市政府教育局春暉志工共同表演，體現「跨世代」與「族群融合」之美，並編排成雙十圖騰，祝福中華民國生日快樂。國慶大會結束後，部長於主席臺前與銘傳大學、國立臺南大學、國立清華大學、東吳大學、文藻外語大學、中原大學、臺北市立大學及實踐大學等8校禮賓人員合影並頒發感謝狀，感謝各校共襄盛舉，協助國慶大會圓滿成功，並祝中華民國生日快樂！

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溪守防災，高擁平安

溪守防災，高擁平安
發布時間2025-11-05

(分享人 : 國立溪湖高級中學 何國賓少校教官)近來天然及人為災害對人類生活影響日漸加大，鑑此為加深國立溪湖高中學校眾師生防災觀念及地震逃生應有作為，特於日前邀請彰化縣消防隊第三大隊溪湖分隊蒞校實

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