跳到主要內容
FUN學務第1040期114年11月
FUN學務第1040期114年11月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1039期114年10月
FUN學務第1039期114年10月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1038期114年9月
FUN學務第1038期114年9月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1037期114年8月
FUN學務第1037期114年8月封面
CONTENTS目錄
FUN學務第1036期114年7月
FUN學務第1036期114年7月封面
CONTENTS目錄
歷屆FUN學務

FUN學務

No.1040期

讓法律落地生根：從校園出發的法治教育實踐


發布時間2025-06-05
點閱率866

分享至Twitter[另開新視窗] 分享至Facebook[另開新視窗] 分享至Line[另開新視窗] 字體放大縮小 拷貝連結

法治教育為當代教育體系中不可或缺之重要環節，應隨社會變遷與時俱進，持續檢討其理念與更新實施方式，方能有效推展法治觀念與民主素養之養成。因應教育部於民國109年公布之《加強學校法治教育計畫》，國立臺灣海洋大學海洋法律研究所法律服務社亦積極響應，全面推動中小學法治教育，使其向下扎根，自學齡階段即建立學生正確法治觀念與積極態度。透過課程設計與教學實施，使學生能逐步理解法律基本概念、法律制度之運作方式，並內化為日常生活中之行為準則，以達預防青少年偏差行為與犯罪之目的。

法治教育不僅是單純的在灌輸學生法律知識，更強調引導學生認識法律背後之立法目的與所保障之法益。透過實例分析的結合，使學生培養自主思辨與多元觀點之能力，不僅能理性遵守社會規範，更能於面對公共議題時，展現主動參與之精神，提出深度思考與法理依據之見解。法治教育之最終目標，在於希望學生未來成為一位具理性與責任感之公民，得以於多元社會中妥適行使權利、履行義務，並積極參與公共事務，實踐民主價值與社會正義，進而共構法治社會之基礎。

本學期宣導之議題如下:

  1.  網路散布不當影片法律及言語責任。
  2.  網路雖然有匿名性的特質，卻也有其法律規範。在網路上的惡意言語亦或是散佈行為亦應負起法律責任。
  3.  校園霸凌事件防制宣導。
     討論校園暴力的型態，以近期社會上出現之校園霸凌案例為例，宣導面臨校園暴力困境時的應對方法，以及相應的法律規範。
  4.  保護動物防範凌虐宣導。
    促進人類對動物的關懷，提升動保意識。
  5.  防制涉入不良組織宣導。
    協助青少年從小建立正確的價值觀以及判斷能力，並且提升自身的辨識能力，拒絕外來的不良誘惑，減少被不法組織吸收的機會。
  6.  性騷擾及性侵害防治宣導。
    學習如何保護自己的同時也要學習尊重他人，培養學生對於性別的意識並減少歧視的發生。
於港西國小進行「保護動物防範凌虐宣導」的宣導紀錄

於港西國小進行「保護動物防範凌虐宣導」的宣導紀錄

於深美國小進行「防制涉入不良組織宣導」的宣導紀錄

於深美國小進行「防制涉入不良組織宣導」的宣導紀錄

對於學生的法治教育宣導是一件具有挑戰且富有意義的經驗。單純講解抽象的法律條文或制度設計，往往難以引起學生的共鳴。相對而言，將法律概念的介紹配合實際案例的分析，更能提升學生的學習動機，也有助於學生的理解以及應用，甚至是主動分享學生自己的經驗。在宣導互動過程中，可以感受到此階段年齡的學生已經處於價值觀念建立與自我認同探索的階段，因此適當的引導、足夠的參與空間變得極其重要。透過法治教育的宣導，更加理解法治教育的意義，我們不只是要讓學生「知道法律」，更需要讓他們「願意去相信、願意去遵守法律」，並非因為害怕被罰的心態而去服從，使學生在成長的過程中逐漸內化成自身行為的一部分。法治教育並非單次的課堂任務，而是一個需要長期持續的歷程，透過一次次的宣導重複強化，使法治理念深植於學生的心中。

我們始終希望讓學生理解，法律並非僅是冰冷的條文，而是一套與生活緊密連結的價值思維，能在日常中被看見、被思考、被實踐。為了拉近學生與法律的距離，我們設計有獎徵答活動，透過情境設定與問題引導，幫助學生將法律知識與自身經驗建立連結，激發思辨與共鳴從而建構正確的法治觀念，我們期望藉由寓教於樂之方式達教育宣導之目標。

於基隆市中正國小進行法治教育宣導的問答環節

於基隆市中正國小進行法治教育宣導的問答環節

我們於基隆市中正國小進行法治教育宣導，當日主題為性騷擾，過程中，學生們不僅熱情參與，還提出了關於「如何界定性騷擾」、「遇到性騷擾應該如何保護自己」等延伸的個案問題，展開激烈的觀點交流。透過這些提問與討論，學生們不僅理解性騷擾所涉及之法律規範，更在反思過程中深化性自主權的認識，學習如何善用法律，使其成為保障自身權益的有力工具。我們也期盼這樣的互動，能加深學生對法律知識的理解與吸收，進而落實「思辨學習」的精神，培養批判性思考與道德推理的核心素養。

於港西國小協助學生填寫問卷

於港西國小協助學生填寫問卷

此外，回饋機制使我們在協助法治教育推動的過程中，得以從學生的視角審視整體流程與互動設計的實際成效。透過對回饋意見的蒐整與省思，我們發現活動本身尚有諸多可精進之處，例如：「如何使學生真正有效吸收」、「內容是否過於艱澀」等問題。此一歷程亦促使我們在日後之規劃得做相應調整，冀能提升整體活動進行品質。

我們於港西國小協助學生填寫問卷時之紀錄，此係回饋機制實際運作的具體展現，雖然活動時間有限，然而學生們皆投入其中，踴躍填答，讓我們深切感受到學生們的熱情以及法治教育於校園中潛藏的深遠意義。

展望未來，我們期盼法治教育能如種子般深植人心並向下扎根，拓展至更多校園與社區，使其逐步茁壯，發揮長遠的影響力。法律素養的建立從來非一蹴可幾，但若能從生活細節出發，從小朋友們的日常經驗著眼，我們相信，那些關於民主、責任與正義的核心理念，終將在心中萌芽、生根。於我們而言，這並非僅是一場知識傳遞的教育行動，更讓我們深刻體認到：身為法律學習者，我們有責任將所學轉化為公共參與的行動力，對社會議題提出見解，進行監督與倡議。這份經驗也促使我們思索公民責任的意涵，激發關懷社會的熱情，並培養服務他人的能力。

彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出

彰化縣大村國小合唱團擔任國歌領唱 美和科大熊鷹儀隊表演登場 教育部長慰勉擔任114年國慶大會學校團體及所有同仁辛勤演出
發布時間2025-11-05

教育部鄭英耀部長今(10)日慰勉114年國慶大會參演師生團體與國慶籌備會大會處的所有同仁，除肯定籌備工作及辛勤練習的付出，也期勉大家展現出精湛的訓練成果，共同歡慶中華民國生日快樂。部長於國慶大會表演前，由學生事務及特殊教育司吳林輝司長陪同，前往瞭解國慶表演活動整備及各項工作規劃，並慰勉參與國慶表演的學校團體及同仁。今年擔任國歌領唱團體為彰化縣大村國小合唱團，屢次榮獲全國學生音樂比賽特優佳績，於2023年參與波蘭克拉科夫合唱大賽，以自創曲勇奪流行爵士兒少組金獎及大會最大獎殊榮，其後偕同唐寶寶大器樂團進行國慶禮讚表演。唐寶寶大器樂團除進行公益演出外，更受邀至國外表演，傳遞愛的力量。序幕暖場表演由培養青少年自信沉穩特質的台灣太鼓協會、榮獲今年全國學生創意戲劇比賽及舞蹈比賽決賽雙特優殊榮之臺中市私立新民高級中學表演藝術科、全力發展藝術社團的屏東縣私立南榮國民中學行進管樂團及新北市私立莊敬高級工業家事職業學校結合街舞、儀隊、旗隊與鼓號樂隊等團體共同演出，展現青少年的熱情、活力及創造力。主題表演活動由美和科技大學雄鷹儀隊「熊鷹凌空 樂儀忠誠」表演開場，熊鷹儀隊不懼風雨、颯爽英姿的蹈厲之志，展現青年學子頂天立地的精神，最後為桃園市啟英高中表演藝術科結合桃園市政府教育局春暉志工共同表演，體現「跨世代」與「族群融合」之美，並編排成雙十圖騰，祝福中華民國生日快樂。國慶大會結束後，部長於主席臺前與銘傳大學、國立臺南大學、國立清華大學、東吳大學、文藻外語大學、中原大學、臺北市立大學及實踐大學等8校禮賓人員合影並頒發感謝狀，感謝各校共襄盛舉，協助國慶大會圓滿成功，並祝中華民國生日快樂！

閱讀全文 
溪守防災，高擁平安

溪守防災，高擁平安
發布時間2025-11-05

(分享人 : 國立溪湖高級中學 何國賓少校教官)近來天然及人為災害對人類生活影響日漸加大，鑑此為加深國立溪湖高中學校眾師生防災觀念及地震逃生應有作為，特於日前邀請彰化縣消防隊第三大隊溪湖分隊蒞校實

閱讀全文 
引領學生建立有意義的社會支持網路

引領學生建立有意義的社會支持網路
發布時間2025-10-08

教育部為發揚尊師重道之優良傳統，提振高級中等以上學校軍訓教官及大專校院護理教師專業精神，依據「師鐸獎評選及表揚活動實施要點」選拔優秀人員，以樹立教育典範、激勵教育創新、提升社會尊師風氣，同時也與教育

閱讀全文 
教育部舉辦「114年數位/網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽」頒獎典禮表揚學生創意之聲

教育部舉辦「114年數位/網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽」頒獎典禮表揚學生創意之聲
發布時間2025-09-03

為提升學生對數位與網路性別暴力議題的認識與防治意識，教育部舉辦「數位／網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽」。本次活動吸引全國各級學校學生熱烈參與，共徵得334件創意作品競爭激烈，並於8月22日舉行頒獎典禮表揚得獎學生。教育部透過此次競賽，期盼學生能持續以創意方式關注社會議題，勇敢發聲，進一步傳遞尊重、平等理念。

閱讀全文 
教育部114至115年軍訓人員暑期工作研習

教育部114至115年軍訓人員暑期工作研習
發布時間2025-09-03

為精進高級中等以上學校軍訓教官的專業知能，教育部於114年7月21日至25日間舉辦「114至115年軍訓人員暑期工作研習」，此次活動合併兩年課程，採二梯次方式於臺中市順利完成，共計約440位來自大專校

閱讀全文 
114年7月軍訓教官晉任授階典禮

114年7月軍訓教官晉任授階典禮
發布時間2025-08-06

為表彰軍訓教官於校園安全維護、學生輔導及品德教育等各項學務工作上的卓越貢獻，教育部於114年6月26日舉辦「114年7月軍訓教官晉任授階典禮」，典禮於教育部大禮堂隆重舉行。教育部部長親臨主持，並由學務特教司、國教署等長官代表出席，與晉任教官眷屬一同見證榮耀時刻。本次典禮共表揚17位教官晉任上階，其中包含晉任上校7位及中校10位，象徵教官同仁平日努力不懈，展現優異專業與績效的肯定。部長於致詞中特別讚許晉階同仁在教育崗位上兢兢業業，並強調階級的提升不僅是榮譽的象徵，更代表肩負更高責任與期許。部長於致詞中表示：「在這個感恩的季節裡，讓我們為自己與全力支持的家人獻上掌聲。因為有寶眷的支持與奉獻，教官才能無後顧之憂，投入教育事業。」特別感謝長年陪伴教官的家屬們，是成就軍訓教官最堅實的後盾。隨著科技快速演進與社會環境日益多元，教官面臨的學生事務與校園安全議題更形複雜，從防制詐騙、學生輔導到危機事件處理，處處考驗教官的應變能力與同理心。部長期許教官同仁持續以學生為中心，發揮紀律與抗壓特質，並攜手學校團隊共同營造安全、友善與創新的校園環境。部長也感性指出：「我們所有的軍訓教官秉持『全國教官服務全國學生，學生所在即是校園』的精神，在各項重大災害發生時，如去年4月的花蓮地震中，總是第一時間關心學生安危，協助處理，展現高度責任與奉獻精神。」教育部今年推動強化校園防護機制、防制校園霸凌、藥物濫用、推展法治與品德教育等重點施政項目，軍訓教官正是第一線的關鍵角色。部長再次強調：「軍訓教官不僅是校園安全的守護者，更是學務工作的正向支持力量，對你們的付出與堅持，我們致上十二萬分的感謝。」最後，部長向所有晉任教官表達祝賀之意，並感謝承辦單位學務特教司完成此次典禮所付出的努力，讓典禮在隆重溫馨的氣氛中圓滿完成。也祝福全體與會貴賓及教官同仁身體健康、平安順利，共同攜手為教育工作持續努力。

閱讀全文