強化大專校院新進人員專業輔導知能 教育部辦理新進專任專業輔導人員在職培訓研習

為協助大專校院新進專任專業輔導人員適應大專校院校園環境,於校園內順利推動學生輔導工作,教育部於114年2月10日至11日辦理「113學年度公私立大專校院新進專任專業輔導人員在職培訓研習」,共有120位新進專任專業輔導人員參與。
(分享人:國立臺灣師範大學學生事務處學生輔導中心姜兆眉主任)
本校自民國105年通過國立臺灣師範大學全方位學生輔導辦法,積極推動全員輔導,與教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫(以下稱心促計畫)理念不謀而合。學生事務處學生輔導中心(下稱學輔中心)作為心促計畫承辦窗口,積極與校內各單位共同規劃與執行,為學生輔導攜手努力。以下分享各單位執行成果:
幸福心理健康講座
一、通識教育中心:開設心理健康、情感教育相關議題之通識教育課程
通識教育中心113學年度開設「健康與生活」課程,以專題的方式進行教學,提供學生於大學期間面對各種心理健康相關的議題:同時開設多門心理學及愛情學等相關課程,各學系亦開設「大學入門」通識課程。113學年度共辦理20場課程講座,共1464名學生參與。
新生營正式營期活動過程
二、學務處生活輔導組:定向新生入學、裝備導師知能
每年「新生營-伯樂大學堂」是本校新生重要活動,新生們於營隊期間獲得適當指引與輔導,以能儘速適應新環境。新生營117級伯樂大學堂總計參與大一新生1800人。
而學生心理健康需仰賴導師的協助與陪伴,生輔組每學期第二週舉辦全校導師會議,增進導師的學生輔導知能,並提供相關輔導資源。會議由吳正己校長主持,邀集全校學術、行政單位主管及各系所主任、學術與生涯導師、專責導師共同參加,會中進行導師輔導資源介紹及宣導、知能講座以及綜合座談。112學年度第2學期導師會議出席率達79%,113學年度第1學期導師會議出席率達86%。
全校導師會議以WEBEX視訊方式召開
全校導師會議以WEBEX視訊方式召開
113學年度閱讀x心理講座活動剪影
三、學務處學生輔導中心:多元策略推廣心理健康與諮商服務
113學年度心理衛生推廣活動是以「人際關係」、「時間管理」、「網路使用」及「情緒關照」等議題為主軸,辦理全校型心理衛生講座、班級講座、輔導專頁書寫暨置放、輔導專頁EDM形式文宣,希望學生透過參與活動,增加個人面對挑戰與克服困境的勇氣,習得適應的方式以解決問題,進而學會尊重、接納自己及他人,並在繁忙的大學生涯中,探索原始的初心,覺察自身的需求與期望,成為展望未來的力量。113學年度上學期學輔中心共辦理13場心理衛生推廣系列活動,共363人參與。
學輔中心每學期規劃團體或工作坊的形式,讓學生能夠透過多元的探索活動更加認識自己,藉由多元主題促進學生對於自我、關係、情緒、生涯等面向的認識。113年度團體諮商共辦理20場次,113位同學(255人次)參與。學生反應熱烈並給予正向回饋。
為協助大專校院新進專任專業輔導人員適應大專校院校園環境,於校園內順利推動學生輔導工作,教育部於114年2月10日至11日辦理「113學年度公私立大專校院新進專任專業輔導人員在職培訓研習」,共有120位新進專任專業輔導人員參與。
為提升大專校院無障礙環境的規劃與執行能力,教育部特別委託社團法人中華民國脊髓損傷者聯合會於114年2月26日及27日辦理「113年度建築物設置無障礙設施設備勘檢人員培訓講習」,邀集全國大專校院參與培訓
隨著全球國際情勢的變遷與社會發展的需求,全民國防教育正逐步轉型,從傳統的知識傳授,邁向更具實踐性與多元性的學習方式。教育部全民國防教育學科中心以培養跨領域教師、創新教案設計及促進教師專業成長為核心
教育部為鼓勵大專校院法律系(所)師生推動中小學及社區法治教育,期望藉由服務、實習增進其生活與服務經驗,協助深化中小學學生及社區民眾法治觀念。114年度教育部補助19所大學法律系所辦理「中小學及社區法治
教育部為落實性別平等教育法立法精神,以「尊重多元性別差異」、「消除性別歧視」及「促進性別地位之實質平等」為目標,以多元方式推廣性別平等教育。《性別平等教育季刊》創刊至今已逾27年,最新的第107期於1
教育部114年元月軍訓教官授勳暨晉任授階典禮於113年12月24日假臺中市立臺中高級工業中等學校舉行,典禮由教育部鄭英耀部長親臨主持,學生事務及特殊教育司吳林輝司長、臺中市政府教育局主任秘書、各級學校校長、軍訓室主任、各直轄市及縣市聯絡處軍訓督導、授勳及晉任授階軍訓教官及眷屬受邀出席,本次授勳及晉任上階軍訓教官,由部長親自佩授勳章及新階。 本次授勳的同仁共有155位及獲晉任上階共有29位,其中晉任上校9位,晉任中校20位,在座教官同仁今日能夠獲得晉任上階的殊榮,代表平日戮力以赴、卓越工作績效及優異的本職學能獲得肯定,部長謹代表教育部對所有晉任上階軍訓教官同仁,表達最深的祝賀。而獲階級職務的晉陞是代表責任的加重,期盼大家時時自我期許,紀律與要求,迎接未來更多的挑戰,並持續為教育現場及學生提供更優質的服務。 在這個科技快速發展的世代,校園所有青年朋友在整個成長的過程,雖然充滿創意,但也讓我們的學校工作充滿更多無法想像的挑戰,我們所有的教官同仁秉持著-全國教官服務全國學生,學生所在之處皆是校園的精神服務學生。當國內發生任何重大災害事件,教官同仁們總是在第一個時間確認是否有學生受傷、受難,就像4月花蓮地震造成的災害,或者甚至許多的這些天災、颱風,教官同仁們都是臨危受命,前往現場協助並代表教育部對受傷的師生表達慰問之意,這都是教官同仁們犧牲奉獻,堅守在工作崗位上,同時也犧牲許多與家人相處的時間。謝謝在背後全心支持的所有寶眷,讓教官們可以在工作崗位上放心去做。 怎麼樣提供一個友善的校園學習環境,軍訓教官一直扮演著非常重要的角色,而學生事務是艱辛且繁瑣的工作,尤其在新興媒體及多元資訊環境影響下,教官同仁們所面對學生事務與問題是相對複雜,因此在學務處理上更需要同理心、變通性及抗壓性,希望教官同仁們能調適面對社會變遷帶來的衝擊與挑戰,尤其面對校園安全的危機管理,學生輔導,自身安全,防詐宣導,交通安全等諸多攸關學生事務工作,均考驗教官同仁們的處置與反應能力,期許教官同仁認同身為學務人員的一個價值外,更具以學生為中心,且重視學校團隊合作的理念,共同營造學務工作的創新與發展,並強化校園防護安全機制,提供師生安全舒適的學習環境,協助學校打造健康安心的校園環境。 部長同時感謝承辦本次授勳暨晉任典禮的臺中市政府教育局、臺中市立臺中高工提供相關人力資源,行政服務及優質的典禮會場,讓晉任典禮能夠在隆重、溫馨的氣氛中舉行,使今天的晉任典禮能夠圓滿順利。
教育部於114年1月16日,在國立臺北教育大學辦理特殊教育學生及幼兒鑑定辦法說明手冊宣導研討會,邀請國內涉及特殊教育學生及幼兒鑑定的專家學者及教師參加。特殊教育學生及幼兒鑑定辦法將自114年8月1日施
為扎根並落實大專校院生命教育,教育部於114年1月18日至19日辦理「教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫-【第二期-初階】(114年-115年)啟航工作坊」。有關補助計畫係自112年
為鼓勵大專校院學生參與社團活動、提升學生社團健全發展,並強化教育優先區中小學生參加營隊的課外活動資源,教育部補助大專校院學生社團於114年寒假期間赴教育優先區中小學校辦理免費營隊活動,除了培養大專學生
由教育部與國立教育廣播電臺合作製播的《性別平等Easy Go》,是一個關注性別平等教育與社會議題的廣播節目,致力於推廣性別平等教育,帶領聽眾探索多元性別議題的各個面向。
依據《校園安全及災害事件通報作業要點》第10點規定,本部每年應指派專人或委請專家學者,進行前一年校安通報事件資料分析,公布統計數據及結果,並研擬減少校安事件之具體措施及建議。教育部(以下簡稱本部)每年
為響應國際身心障礙者日,教育部於113年12月16、17日首次舉辦大專校院特殊教育主管會議,邀集全國大專校院特殊教育主管共同研討及瞭解當前特殊教育工作政策,並藉由實務經驗分享與交流,針對當前特殊教育工作的主要議題集思廣益。
為表揚推動生命教育工作表現具特色之公私立各級學校、績優人員及優勝生命教育微電影,逐步將生命教育從校園推展至社會各角落,教育部於12月13日辦理「113年教育部生命教育特色學校、績優人員及微電影競賽頒獎
教育部分別於113年9月23日、12月2日辦理「113年大專校院校園性別友善空間研討會」中南區及北區場次,委託國立中山醫學大學、淡江大學辦理,邀請學校總務單位、性別平等教育委員會及學務單位人員參與,強
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