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No.1033期

存在的美好-學校輔導工作分享


發布時間2024-12-05
點閱率733

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(分享人：東海大學 健康暨諮商中心 張意真諮商心理師)

感謝教育部辦理「諮商輔導單位資深久任專任專業輔導人員頒獎」活動，讓我有機會可以回顧、整理自己在學校輔導工作的歷程。回顧歷程心中對學校、對師長、對一起工作打拼的夥伴、對願意信賴、分享自己的學生們充滿感恩！這一路上因為有大家的相伴同行，得以能夠豐富、精彩、深具意義！

樂在工作、喜足豐富

在研究所畢業後我曾先後於綜合醫院、精神科從事醫療與心理衛生社會工作5年多，抱著希望將所學運用到年輕學子身上的想法，幸運地於民國84年進入母校東海大學「學生輔導中心」服務。民國88年、92年先後取得社工師、諮商心理師證照，也於97年獲頒「教育部友善校園優秀輔導人員獎」。時間飛逝，轉眼之間，在大學校園的工作已近30個年頭。

依稀記得初踏入校園的自己充滿了熱情與使命感，為了製作活動海報，很認真的學習各種手繪海報POP字體，希望能做出動人的海報吸引學生參加。後來有了海報設計軟體的出現，不僅加速海報製作的便利，也增添了豐富性 。

活動宣傳海報

活動宣傳海報

工作期間曾經負責性別平等教育、生命教育業務。為了提升校內師生的性別平等意識，促進心理健康，絞盡腦汁策畫不同主題、內容的活動是工作的日常。辦過的性別平等教育活動包括：女性影展、認識同志團體、空間與性別體驗營…等。猶記得每年辦理女性影展時，當看到、聽到學生映後座談一年比一年更具性別意識敏銳度的發言時，心中總是充滿悸動與滿足。還有每週五所辦理的「心靈下午茶」電影賞析團體，讓我看了好多經典名片，豐富了內在心靈。假日、週間帶領的團體~「一日鐘情」、「再見鍾情」、「成為自己，而非完美」工作坊等，是陪伴學生走過生命中的喜怒哀樂、進行心靈關係盤點、蛻變成長的美好時光。

除了學生之外，校內充滿熱情、關懷學生的老師們，也是推動輔導工作的重要推手與好夥伴。為了實踐理念，讀書共學、相互切磋合作的時光，令人難忘！

風雨中的堅持

然而，輔導工作也並不總是一帆風順的，經常也會出現挑戰。民國103年台北捷運發生的「鄭捷事件」，就像一場沒有氣象預報的颱風來襲一般，對東海師生造成很大的衝擊。調查與檢討的聲浪、媒體的窺伺一波波蜂擁而至。然而在壓力下，我們的工作團隊持續堅守崗位，針對不同的對象與需求，辦理各項安心座談活動。我們深知「安定師生的心靈」是我們身為輔導人員當下最重要的職責。

感謝當時的主任、牧師的挺身而出，還有許多好朋友們的雪中送炭，不僅主動關懷並且支持我們一起走過這場突如其來的暴風雨。也因該事件的發生，社會各界對校園裡學生的心理健康開始有了更多的關注，並且積極投入更多的資源。

「鄭捷事件」距今已經十年，每當新聞報導類似事件時，總會觸動我的敏感神經，我知道當年的替代性創傷至今仍對自己有所影響，提醒我「輔導人員本身的自我覺察與照顧不容忽視，以及督導功能發揮的重要性」。


走出諮商室

109年在羅文聰學務長臨危授命下擔任主任一職，因遇到新冠疫情，使得主任工作更加複雜與沉重。為了處理各種危機事件、爭取中心人力與薪資，我有更多機會走出諮商室，與不同的內外部單位進行協調與溝通，領略不同場域、不同角色的滋味，擴充視野。其中一個很重要的學習是：「沒有看見的，不代表就沒有發生。每個單位都有各自不同的辛苦與立場，非關對錯。然而在理解、同理之下，如何在現實又有壓力的環境中，堅定專業與道德立場，一致性的表達與做自己，雖不容易，但卻絕對必要且重要。政策面事務的決定，影響既深且遠」。

跨專業溝通與合作

在學校工作期間我也經歷了社工、諮商兩個不同專業建立各自證照制度的歷程。也因本身具備兩個專業證照，得以參與不同的專業團體，深刻體會不同專業從界線模糊、競爭，到可以相互溝通、理解，並且彼此尊重、互相珍惜、合作的歷程。

近幾年隨著學生問題需求的演變，高關懷、高風險學生增加，個案管理需求也在增加。當面對高風險、高危機的個案時，以學生利益為最優先考量，是社工與諮商兩個專業的核心價值與合作基礎。當專業間可以合作交流，學生、家庭、學校的福祉，得以被充分的重視與守護，有效發揮三級輔導的功能。

預備自己、運用自己

輔導工作是一個不斷持續預備自己，運用自己的專業。藉著工作之餘我也投入薩提爾系統轉化模式、心理劇、心理動力取向等領域的學習，期待能將所學運用在專業工作上，豐富職業生涯。一開始原本以為這些學習是為了學生，但後來發現，其實最大、真正的受益者是自己。

感恩也珍惜自己可以在大學校園的美麗園地中工作與成長，學生輔導工作絕對是值得我們持續耕耘、灌溉的美好園地。隨著學生問題的越趨複雜與多元化，相信未來學校輔導工作的挑戰不會減少，但相對的成長也會是豐富與持續的。

家族治療大師Satir曾經說：「每個人都可以有能力用自己的火柴點亮自己心中的蠟燭，而用這一點燭光，也就可以幫到其他人找到他們的火柴，點亮他們自己心中的蠟燭！」。期許我們每個人都能點亮自己的燭光，讓校園、世界因我的存在，而更加光亮、美好、豐富！

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You Are The One.We Are The Team! 114年全國大專校院學生社團評選點亮校園無限精彩
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為促進大專校院學生社團活動發展，教育部於3月29日（星期六）至30日（星期日），於國立中央大學舉辦「114年全國大專校院學生社團評選暨觀摩活動」，計有118所大專校院214個社團報名參加「大專校院社團評選」；52個社團報名「年度最佳社團特色活動」。教育部吳林輝司長出席頒獎，表示對學生參與社團經營的肯定與支持，也期許同學透過社團活動，提升公民責任與社會參與感，為社會帶來更多溫暖、正向能量!年度主題You Are The One.We Are The Team!說明每一個參賽社團都是獨特的「萬中選一」，教育部與大家站在一起，我們挺你! 評選結果30日現場公布並辦理頒獎典禮，得獎名單同步公布於活動網站(網址: https://cis.ncu.edu.tw/NsaSys/)，共計頒發最佳社團特色活動獎10名、大學校院及技專校院特優獎23名、優等獎31名及甲等獎42名，獲獎社團除致贈獎牌外，另頒發獎金鼓勵學生，最佳社團特色活動獎將獲得獎金新臺幣1萬5,000元、特優獎3萬元、優等獎2萬元、甲等獎1萬元。

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全民國防教育學科中心打造跨領域共備社群
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114年元月軍訓教官授勳暨晉任授階典禮
發布時間2025-02-07

 教育部114年元月軍訓教官授勳暨晉任授階典禮於113年12月24日假臺中市立臺中高級工業中等學校舉行，典禮由教育部鄭英耀部長親臨主持，學生事務及特殊教育司吳林輝司長、臺中市政府教育局主任秘書、各級學校校長、軍訓室主任、各直轄市及縣市聯絡處軍訓督導、授勳及晉任授階軍訓教官及眷屬受邀出席，本次授勳及晉任上階軍訓教官，由部長親自佩授勳章及新階。 本次授勳的同仁共有155位及獲晉任上階共有29位，其中晉任上校9位，晉任中校20位，在座教官同仁今日能夠獲得晉任上階的殊榮，代表平日戮力以赴、卓越工作績效及優異的本職學能獲得肯定，部長謹代表教育部對所有晉任上階軍訓教官同仁，表達最深的祝賀。而獲階級職務的晉陞是代表責任的加重，期盼大家時時自我期許，紀律與要求，迎接未來更多的挑戰，並持續為教育現場及學生提供更優質的服務。 在這個科技快速發展的世代，校園所有青年朋友在整個成長的過程，雖然充滿創意，但也讓我們的學校工作充滿更多無法想像的挑戰，我們所有的教官同仁秉持著-全國教官服務全國學生，學生所在之處皆是校園的精神服務學生。當國內發生任何重大災害事件，教官同仁們總是在第一個時間確認是否有學生受傷、受難，就像4月花蓮地震造成的災害，或者甚至許多的這些天災、颱風，教官同仁們都是臨危受命，前往現場協助並代表教育部對受傷的師生表達慰問之意，這都是教官同仁們犧牲奉獻，堅守在工作崗位上，同時也犧牲許多與家人相處的時間。謝謝在背後全心支持的所有寶眷，讓教官們可以在工作崗位上放心去做。 怎麼樣提供一個友善的校園學習環境，軍訓教官一直扮演著非常重要的角色，而學生事務是艱辛且繁瑣的工作，尤其在新興媒體及多元資訊環境影響下，教官同仁們所面對學生事務與問題是相對複雜，因此在學務處理上更需要同理心、變通性及抗壓性，希望教官同仁們能調適面對社會變遷帶來的衝擊與挑戰，尤其面對校園安全的危機管理，學生輔導，自身安全，防詐宣導，交通安全等諸多攸關學生事務工作，均考驗教官同仁們的處置與反應能力，期許教官同仁認同身為學務人員的一個價值外，更具以學生為中心，且重視學校團隊合作的理念，共同營造學務工作的創新與發展，並強化校園防護安全機制，提供師生安全舒適的學習環境，協助學校打造健康安心的校園環境。 部長同時感謝承辦本次授勳暨晉任典禮的臺中市政府教育局、臺中市立臺中高工提供相關人力資源，行政服務及優質的典禮會場，讓晉任典禮能夠在隆重、溫馨的氣氛中舉行，使今天的晉任典禮能夠圓滿順利。

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