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No.1033期

113年大專校院生命教育教學社群經營暨研發成果分享會 深化素養 定錨生命


發布時間2024-12-05
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教育部為扎根校園生命教育，自112年起辦理「教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫」，並為促進區域合作，自113年11月23日起，分別於北、中、南辦理三場次之「113年大專校院生命教育教學社群經營暨研發成果分享會」，由受補助學校分享推動經驗，以達生命教育之永續發展。

開幕致詞-教育部學生事務及特殊教育司副司長許嘉倩（北區）

開幕致詞-教育部學生事務及特殊教育司副司長許嘉倩（北區）

開幕致詞-教育部學生事務及特殊教育司專門委員許文溱

開幕致詞-教育部學生事務及特殊教育司專門委員許文溱

本次活動由教育部生命教育研發育成中心(國立臺灣大學)承辦，以「深化素養 定錨生命」為主軸，安排專題演講並由14所學校進行分區分享。

專題演講-大學生命教育的課程發展與建構-國立臺灣大學哲學系教授孫效智(教育部生命教)

專題演講-大學生命教育的課程發展與建構-國立臺灣大學哲學系教授孫效智(教育部生命教)

專題演講主講人為國立臺灣大學孫效智教授，以「大學生命教育的課程發展與建構」為主題，分享國立臺灣大學長年耕耘生命教育的跨界學術研究經驗(如：協助「教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫」受補助學校，建構校本特色的教學社群與課程發展推動模式經驗，並以臺大發展生命教育學分學程及教學社群推展歷程為例等)。

有關各場次活動辦理時間與特色摘述如下：(活動手冊可至教育部生命教育全球資訊網(網址：https://life.edu.tw/)參閱) 

一、中區－113年11月23日－集思臺中新烏日會議中心

本次分享的5所學校(中原大學、國立彰化師範大學、亞洲大學、國立陽明交通大學、靜宜大學)，課程設計理念以「我」為出發點，引導學生從自我探索到結合生活面向的重要議題進行價值思辨，如：國立陽明交通大學規劃專業倫理課程－「科技與醫療的人文關懷」，引導學生從人文角度深入探討科技與醫療領域議題，幫助學生了解在科技和醫療決策中如何進行價值評估與倫理判斷，尤其是在生死攸關的情境下，培養出更深刻的同理心與批判思維，最後從生命權與自主權的拉扯、對生命的關懷等議題，引導學生思考醫療決策中如何尊重個體生命的價值。

計畫分享與對話-「價值思辨-幸福與道德」-東吳大學

計畫分享與對話-「價值思辨-幸福與道德」-東吳大學

二、北區－113年11月30日－集思臺大會議中心洛克廳

本次分享的5所學校(國立臺灣科技大學、國立臺北大學、東吳大學、慈濟學校財團法人慈濟大學、國立臺北商業大學)，課程設計理念以「找尋人生價值」為重點，帶領學生透過課程，體驗與反思對自我的期待到價值的選擇，如：國立臺北商業大學以「打開生命之窗」，規劃導論式課程(生命教育)及主題式課程(生涯規劃)，以跨領域共備方式，從哲學、心理學、音樂學、語言學、教育學、諮商輔導的多元角度，以哲學思考出發，引發學生邏輯推論與討論「大學生是學生」、「不是大學生，即非學生」等議題，進而探索「我是誰」、「好好認識自己」等人生價值反思。

三、南區－113年12月7日－臺灣金融研訓院南部服務中心501教室

本次分享的4所學校(文藻學校財團法人文藻外語大學、南華大學、樹德科技大學、國立臺灣科技大學)，從「自我探索」到「終極關懷」，讓學生透過對話式的課程體驗、分享與反思，培養面對人生挑戰與各項議題的處變能力，如：國立高雄科技大學規劃「一路玩到掛」課程，從思考與對比「小時候的願望」及「現在的願望」，從願望清單討論人生的歸屬感及價值感，逐步引導學生面對分離或逆境時，可採取的自我因應方式，以及校內外可尋找與應用的資源等，讓生命教育融入學生的日常。

教育部期許在「教育部生命教育推動方案」的帶動下，各級學校可適時運用現代科技結合學校特色，建構校本特色的教學社群運作模式，研發具生命教育內涵的課程教案，深化生命教育推動的效益與延續性，讓生命教育的內涵、素養、創意與體驗更豐富化，形塑與實踐全人關懷的校園文化與學習環境。

大合照-11月30日「113年大專校院生命教育教學社群經營暨研發成果分享會」(北區)

大合照-11月30日「113年大專校院生命教育教學社群經營暨研發成果分享會」(北區)

News 1

You Are The One.We Are The Team! 114年全國大專校院學生社團評選點亮校園無限精彩
發布時間2025-04-11

為促進大專校院學生社團活動發展，教育部於3月29日（星期六）至30日（星期日），於國立中央大學舉辦「114年全國大專校院學生社團評選暨觀摩活動」，計有118所大專校院214個社團報名參加「大專校院社團評選」；52個社團報名「年度最佳社團特色活動」。教育部吳林輝司長出席頒獎，表示對學生參與社團經營的肯定與支持，也期許同學透過社團活動，提升公民責任與社會參與感，為社會帶來更多溫暖、正向能量!年度主題You Are The One.We Are The Team!說明每一個參賽社團都是獨特的「萬中選一」，教育部與大家站在一起，我們挺你! 評選結果30日現場公布並辦理頒獎典禮，得獎名單同步公布於活動網站(網址: https://cis.ncu.edu.tw/NsaSys/)，共計頒發最佳社團特色活動獎10名、大學校院及技專校院特優獎23名、優等獎31名及甲等獎42名，獲獎社團除致贈獎牌外，另頒發獎金鼓勵學生，最佳社團特色活動獎將獲得獎金新臺幣1萬5,000元、特優獎3萬元、優等獎2萬元、甲等獎1萬元。

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全民國防教育學科中心打造跨領域共備社群
發布時間2025-03-05

　　隨著全球國際情勢的變遷與社會發展的需求，全民國防教育正逐步轉型，從傳統的知識傳授，邁向更具實踐性與多元性的學習方式。教育部全民國防教育學科中心以培養跨領域教師、創新教案設計及促進教師專業成長為核心

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114年元月軍訓教官授勳暨晉任授階典禮
發布時間2025-02-07

 教育部114年元月軍訓教官授勳暨晉任授階典禮於113年12月24日假臺中市立臺中高級工業中等學校舉行，典禮由教育部鄭英耀部長親臨主持，學生事務及特殊教育司吳林輝司長、臺中市政府教育局主任秘書、各級學校校長、軍訓室主任、各直轄市及縣市聯絡處軍訓督導、授勳及晉任授階軍訓教官及眷屬受邀出席，本次授勳及晉任上階軍訓教官，由部長親自佩授勳章及新階。 本次授勳的同仁共有155位及獲晉任上階共有29位，其中晉任上校9位，晉任中校20位，在座教官同仁今日能夠獲得晉任上階的殊榮，代表平日戮力以赴、卓越工作績效及優異的本職學能獲得肯定，部長謹代表教育部對所有晉任上階軍訓教官同仁，表達最深的祝賀。而獲階級職務的晉陞是代表責任的加重，期盼大家時時自我期許，紀律與要求，迎接未來更多的挑戰，並持續為教育現場及學生提供更優質的服務。 在這個科技快速發展的世代，校園所有青年朋友在整個成長的過程，雖然充滿創意，但也讓我們的學校工作充滿更多無法想像的挑戰，我們所有的教官同仁秉持著-全國教官服務全國學生，學生所在之處皆是校園的精神服務學生。當國內發生任何重大災害事件，教官同仁們總是在第一個時間確認是否有學生受傷、受難，就像4月花蓮地震造成的災害，或者甚至許多的這些天災、颱風，教官同仁們都是臨危受命，前往現場協助並代表教育部對受傷的師生表達慰問之意，這都是教官同仁們犧牲奉獻，堅守在工作崗位上，同時也犧牲許多與家人相處的時間。謝謝在背後全心支持的所有寶眷，讓教官們可以在工作崗位上放心去做。 怎麼樣提供一個友善的校園學習環境，軍訓教官一直扮演著非常重要的角色，而學生事務是艱辛且繁瑣的工作，尤其在新興媒體及多元資訊環境影響下，教官同仁們所面對學生事務與問題是相對複雜，因此在學務處理上更需要同理心、變通性及抗壓性，希望教官同仁們能調適面對社會變遷帶來的衝擊與挑戰，尤其面對校園安全的危機管理，學生輔導，自身安全，防詐宣導，交通安全等諸多攸關學生事務工作，均考驗教官同仁們的處置與反應能力，期許教官同仁認同身為學務人員的一個價值外，更具以學生為中心，且重視學校團隊合作的理念，共同營造學務工作的創新與發展，並強化校園防護安全機制，提供師生安全舒適的學習環境，協助學校打造健康安心的校園環境。 部長同時感謝承辦本次授勳暨晉任典禮的臺中市政府教育局、臺中市立臺中高工提供相關人力資源，行政服務及優質的典禮會場，讓晉任典禮能夠在隆重、溫馨的氣氛中舉行，使今天的晉任典禮能夠圓滿順利。

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