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(分享人：慈惠醫護管理專科學校學生輔導中心黃齡瑩主任)

慈惠醫專為全台灣最南端大專校院，學生年齡介於16-20歲之間，原住民學生、新住民學生、資源教室身障學生、經濟弱勢家庭補助學生比例偏高，因著學生年齡及生活背景，在輔導工作上非常具有挑戰性及艱難度。本校於109年度開始申請教育部健康促進計畫，藉由計劃提升輔導效能，計畫實施之策略:

一、著重初級預防

學生植物療育課程

1.學生方面

推動校園學生諮商輔導初級預防工作，建構心理健康促進輔導工作內容，舉辦各項多元活動的方式吸引學生參與，例如:植物療育課程、全校舞力全開紓壓有氧活動、情感教育-棉花糖傳情活動及生命教育體驗活動等，藉活動培力學生心理健康素質，培養學生覺察自我身心狀況，提升正向思考力以及情緒調節力，當生活中遇到困擾時能嘗試解決並尋求可用的資源。因為本校學生於國中畢業後即進入本校就讀，在生活適應及學業適應上會遇上困難，所以藉由生活適應、安心就學活動，讓學生能及早適應穩定就學。

教師舒壓課程

2. 教師方面

協助相關輔導人員提升專業知能、增加敏感度並能協助學生在緊急時，提供立即性的醫療資源服務，除此，每年依照學生反應增加導師及輔導人員課程，例如:情緒控制、班級經營、溝通等議題，如此達到師生共同營造溫馨關懷之校園氛圍，並提升正向思考以及情緒調節力。此外，為了讓老師們能強化教學動能減少內耗，藉由健康促進計畫辦理教師舒壓工作坊，讓老師能適時的放鬆，例如：精油瑜伽、經絡放鬆等活動。

二、各學科的專業與生命教育課程的結合

慈惠醫護管理專科學校-心理健康促進計畫執行經驗分享